论语教案设计(全一册).pdf

标准 《〈论语〉选读》教案 目 录 一 为政以德……………………………………………………………………01 二 克己复礼…………………………………………………………………… 三 待贾而沽（略）…………………………………………………………… 四 知其不可而为之…………………………………………………………… 五 仁者爱人…………………………………………………………………… 六 君子之风…………………………………………………………………… 七 求诸己（略）……………………………………………………………… 八 周而不比…………………………………………………………………… 九 出辞气远鄙倍……………………………………………………………… 十 学以致其道………………………………………………………………… 十一 诲人不倦…………………………………………………………………… 十二 高山仰止…………………………………………………………………… 十三 沂水春风…………………………………………………………………… 十四 中庸之道…………………………………………………………………… 十五 敬鬼神而远之……………………………………………………………… 文案 《论语》选读 一 为政以德 【教学目标】 1 ．理解孔子“为政以德”的思想。 2 ．掌握一些重要的文言实词与文言虚词。 3 ．背诵重点章句。 【教学要求】 l ．背诵 2.1 、 2.3 、 13.6 章和 16.1 章“丘也闻有国有家者”至“而在萧墙 基本 之也”部分。 要求 2 ．重点掌握“必” 、“用”、“社稷”、“相”、“国”、“家”、“年”、“劝”在文 - 1 - 《论语》选读 中的意思，并理解“共” 、“道”、“齐”等词在文中的意义和用法。 3 ．理解下列词语与现代意义的区别：民免而无耻；节用爱人；祸起萧墙； 分崩离析；鸣鼓攻之；既来之，则安之。 4 ．结合课文，说说孔子提出为政者的基本素质是什么。 发展 1． 正确地理解孔子“为政以德”的思想。 要求 2 ． 较深地领会孔子所提出的“均无贫”的含义。 说明 【教学建议】 词语理解的主要目的是理解课文意思，除参阅课文注解外，教师对于未加注而 学生不能解释的词语要稍加疏通。有些固定短语成为汉语成语或者熟语的，要古今 参照，使学生明白其意义，熟悉其用法。 16.1 章可以涉及孔子与学生对话辩论的章 法艺术。为政者的基本素质可以结合“为政以德”的涵进行阐发，如：德行、教化、 诚信、平和、仁爱、秩序、重民、端正等。 “教学要求”中“发展要求”的容，可以分条让学生学习掌握，也可以把各段 串联起来达成。建议教师能够触类旁通，连类而及，把各段容统一在“为政以德” 这个主题下。本章节中孔子讲为政，讲的是政治哲学，或者说是政治原理。孔子认 为， “政者，正也”。作为国家的管理者，首先自身要正，只有当一个人的心修养达 到了一个君子的要求， 他才能够为国家做事 (可大受 )，也才能做成事。 所以后代的儒 家主格物、致知、修身、养性、齐家、治国、平天下，一个人自身的修炼是治国平 - 2 - 《论语》选读 天下的前提。在本章节中，孔子就明确提出“其身正，不令而行；其身不正，虽令 不从”。如果统治者有感召