《模仿动物跳——跳跃》体育教学设计.docxVIP

模仿动物跳——跳跃》教学设计 （共 4 课时） 一、指导思想 本课根据新的《体育课程标准》 ，树立健康第一的指导思想，根据学生的心理和生理的特点， 课堂中运用了多种教学方法，以学生为主体，让学生在学习中学会合作，培养学生的想象、模 仿、相互配合能力，最终达到健身和健心的学习目标。 二、教材分析 本课是人教版体育与健康立定跳远单元第二次课， 是进一步发展学生身体基本活动能力的重要 教学内容，对于发展学生的跳跃动作，提高力量、灵活性和协调性等体能，培养学生勇于克服 困难、挑战自我、团结协作的品质，具有积极的促进作用。 三、学情分析 小学一年级学生年龄小，注意集中时间短，容易受外界环境影响。但小学生活泼可爱，爱好运 动。要让学生能积极主动的学习，选择方法是很重要的。 水平一的孩子自我控制和约束能力较 差，如果一味跑和跳，会使学生感到厌烦，不愿意学。 四、教学目标 认知目标：通过模仿动物学习基本的跳跃动作，发展学生的跳跃能力和腿部力量。 技能目标：使 80%的学生能掌握跳跃预摆动作和蹬地跳跃的技术动作。 情感目标：培养学生主动参与意识体验运动带来的乐趣，培养学生勇于克服困难、挑战自 我、团结协作的良好品质。 五、教学重、难点 1．重点： 摆臂蹬地有力、协调缓冲落地。 2．难点： 蹬摆配合、动作连贯 。 六、教学方法 1．教法： 本节课主要采用小组合作法进行教学，以激发学生的学习兴趣，使学生积极主动地 去学习。另外，还采用了示范法，以及采用讲解法和练习法，通过教师的讲解和学生的练习， 使学生更快更好地掌握动作要领。 2．学法： 本课在学法上主要采用了分组练习法、合作学习法。首先让学生练习跳跃动作，然 后通过练习与指导，让学生更容易更正确的掌握技术动作。最后通过小组竞赛的方式，促进 学生对技术动作的掌握。 《模仿动物跳一一跳跃》教学设计 水平一；班级：一（4）班；课次1;学生人数49 ;女生23;男生26 教学 内容 模仿动物跳一一跳跃 人数 共49 （女生：23 ； 男生：26 ） 班级 一（4 ）班 学习 目标 认知目标：通过模仿动物跳学习基本的跳跃动作， 发展学生的跳跃能力和腿部力量； 技能目标：使80%的学生能掌握跳跃预摆动作和蹬地跳跃的技术动作，培养学生的 身体灵敏性和协调性等身体素质； 情感目标：培养学生主动参与意识体验运动带来的乐趣，培养学生勇于克服困难、 挑战自我、团结协作的良好品质。 场地 器材 彩色圈 重点 难点 重点：跳跃摆臂蹬地有力、协调缓冲落地。 难点：上下肢协调配合、动作连贯。 教学 流程 复习所学知识T热身操和游戏T学习新知识T小组练习T放松T结束课堂 课的 结构 时间 次数 教学内容 教法 学法 组织与队形 开 始 部 分 2 1 一、课堂常规 集合集队，师生 问好。 宣布本节课的 内容和任务。 检查服装，安排 实习生，强调安 全。 师生问好。 教师宣布上课，安排见习 生。 宣布课的内容和任务。 学生站成四列横队。 学生和老师一同热 身。 学生认真讲听。 组织：成四列横队 △ OOOOOOOO OOOOOOOO XXXXXXXX XXXXXXXX 准 备 部 分 5 1 准备活动 跑圈热身 小跳蛙舞蹈热 身 2.游戏： 高人，矮人 瘦人，胖人 教师通过口令指挥学生游 戏和热身。 带领学生进行练习。 学生认真听规则完成 游戏。 精神饱满，热情高涨， 注意力集中，认真做好 热身操。 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? △ 组织：学生分为四组 练习。 要求：组长认真负责， 学生积极听从指挥、 积极参与。  基 本 部 分 基 本 部 分 25 10 1 1 一、 复习队列队形 1?向右看齐 向前看 2?向左转 向右转 二、 分组练习 分成小组，分组 练习动物（袋鼠， 兔子）跳,即双腿 同时向前跳。 教师指导与帮 助。 回归到体育课 的厘定跳远，分解 动作，一蹲二摆三 起跳。 三、 小组合作 分小组展示立 定跳远 设置障碍，跳圈 圈。 四、 体能练习 平板支撑 背起 蹬自行车 坐立体前屈 分腿拉韧带 教师情景导入，之前学过 青蛙跳，提问还有什么动物 是跳着走路的。 引导学生积极回答问题并 做示范。 老师强调让学生发挥充分 的想象力。 老师动作示范，强调一摆 二蹲三起跳，老师鼓励大家， 看哪只小动物跳得最标准。 教师指导学生分组练习， 强调注意安全。 教师指导学生动作 老师带领学生做练习，进一 步提高学生的上肢力量和腹 部力量。 学生认真思考青蛙 的特点 认真听教师讲解，注 意力集中。 学生认真练习，听从 小组长指挥并注意安 全。 增设难度后，挑战自 我。 学生坚持完成练习， 动作到位，保证质量。 ????????? ????????? ????????? ????????? n 合 \7 U