语文组课题中期汇报.pdf

______________________________________________________________________________________________________________ 编号： 郑州市教育科学课题立项申报书 课题名称： 中国传统节日文化在初中语文教学中的课 例研究 课题负责人： 孙 艺 所在单位： 郑州市郑东新区九年制实验学校 申报日期： 2014 年 5 月 19 日 郑州市教育科学研究所制 精品资料 ______________________________________________________________________________________________________________ 科研课题中期汇报 课题名称 ：中国传统节日文化在初中语文教学中的课例研究 立项时间 ：2014 年 9 月 一．开题后的主要专题研究活动 1. 拟定节令活动计划，坚持与节令同步； 为保证课题研究的真实性与可行性，我们制定了节令活动细则。做到了一 下几点： （1）结合 2014-2015 学年教学日志制定中国传统节日活动方案，课题组成 员将活动日志与自己的教学日志结合； （2 ）加强教研组合作，要求课题组成员就同一活动各自策划一份创意，先 周开会各抒己见、集思广益确定优化方案。 2、组织实施学生参与活动 活动方式： 查资料（上网，查书、报纸、杂志、文学作品）、调查、访问 （例如：我国有哪些传统节日？）比较法（南方人与北方人，汉族和少数民族 过节的不同。）、收集图片和传统节日的装饰品 …… 亲身体验，形成文册，总 结交流。 3、依据实施阶段的记录评价，进行总结完善； 活动初期把活动的目的及具体要求向学生公布后，激发学生的探究欲望， 将各班学生分为 4 大组，针对学生的个人兴趣特点，于是，又划分资料查询组， 调查访问组，民间收集组。第一次传统节日活动之后，对学生进行形成性评价， 了解此次活动对学生产生的影响。同时也进行调查问卷，了解学生不同传统节 日活动的需求和性格偏好，详细分析写出调查问卷分析报告，依据分析报告， 修改完善此次活动方案。 精品资料 ______________________________________________________________________________________________________________ 4、教师总结经验教训，确定师生研究角度； 对于每个节日，教师可提供以下几个研究角度，学生按照组内分工，进行 研究：①传统节日的起源或传说；②关于传统节日的史书记载；③传统节日的 旧民俗与新民俗之比较；④传统节日的饮食文化；⑤传统节日民俗的地方特色， 要突出本地，兼顾外地；⑥传统节日与文学作品、民谣；⑦与外国类似节日民 俗作比较；⑧传统节日的社会功能及向国外的传播。 二．在实施过程中的反思与困惑 本课题研究中，课题组的每一位成员都在思考这样一个问题：中国传统节 日这一优秀的传统文化与初中语文课程之间怎样实现整合，怎样体现整合的系 统性与整体性？就其根本是处理好局部与整体关系的问题，既保持节日活动内 在的完整与丰富，又能使它与初中语文课程共生共容，避免课程超载问题的出 现，先将进一步的思考梳理如下： 1、容量较大的传统节日活动的整合 在五千年的漫长历史中，中华民族积累了蔚为壮观的民族文化，幅员辽阔 的地域、五十六个民族为我们呈现了丰富多彩的传统节日文化，既能体现中华 民族对生活共同追求，又各具地域与民族风情。这其中各民族共同关注与热爱 的中国传统节日不外乎春节、元宵节、清明节、端午节、七夕节、中秋节、重 阳节、冬至。其中春节、清明节、端午节、中秋节已被国家定