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一.学习目标
【学习目标】
1.了解现实世界和日常生活中的不等关系.
2.了解不等式(组)的实际背景.
3.掌握不等式的性质及应用.
二.知识点
【知识要点】
1.不等式的定义
用不等号“,≥,<,≤,≠”将两个数学表达式连接起来,所得的式子叫做不等式.
2.实数大小顺序与运算性质之间的关系
a-b0?a b;a-b=0?a=b;a-b0?a b.
3.不等式的性质
(1)对称性:ab?b a;
(2)传递性:ab,bc?a c;
(3)可加性:ab?a+cb+c;ab,cd?a+cb+d;
(4)可乘性:ab,c0?acbc;ab,c0?ac bc;ab0,cd0?acbd;
(5)倒数法则:ab,ab0?;
(6)乘方性质:ab0? (n≥2,n∈N*);
(7)开方性质:ab0? (n≥2,n∈N*);
(8)有关分数的性质:若ab0,m0,则
①真分数的性质:eq \f(b,a)eq \f(b+m,a+m);
eq \f(b,a)eq \f(b-m,a-m)(b-m0);
②假分数的性质:eq \f(a,b)eq \f(a+m,b+m);
eq \f(a,b)eq \f(a-m,b-m)(b-m0).
4.基本不等式
(1)a2+b2≥2ab;变式:eq \f(a2+b2,2)≥ab;当且仅当a=b时等号成立;
(2)如果a≥0,b≥0,则eq \f(a+b,2)≥eq \r(ab);变式:ab≤eq \b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\co1(\f(a+b,2)))eq \s\up12(2),当且仅当a=b时,等号成立,其中eq \f(a+b,2)叫做正数a,b的算术平均数,eq \r(ab)叫做正数a,b的几何平均数.
5.(1)若a0,b0,且a+b=P(定值),则由ab≤eq \b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\co1(\f(a+b,2)))eq \s\up12(2)=eq \f(P2,4)可知,当a=b时,ab有最大值eq \f(P2,4);
(2)若a0,b0且ab=S(定值),则由a+b≥2eq \r(ab)=2eq \r(S)可知,当a=b时,a+b有最小值2eq \r(S).
三.命题类型
1.不等式的性质应用
2.不等式与函数综合
3. 比较大小
4.用不等式性质证明不等式
5.不等式中的含参数问题
四.命题类型及陷阱解读
1.不等式的性质应用
例1.设,,,则,的大小关系是(??? )
A. B. C. D. 不确定
【答案】C
练习1.如果,且,那么的大小关系为( )
A. B. C. D.
【答案】B
【解析】∵,
∴,且.
又,
∴.选B.
2.设a0,b0,则以下不等式中不恒成立的是( )
A. (a+b)≥4 B. a3+b3≥2ab2
C. a2+b2+2≥2a+2b D.
【答案】B
【解析】∵a0,b0,
∴(a+b)()=2++≥4恒成立.
又a2+b2+2-(2a+2b)=(a-1)2+(b-1)2≥0,
∴a2+b2+2≥2a+2b恒成立.
当a≥b时,( )2=a-b.
而()2=a+b-2
=a-b+2b-2
=(a-b)+2().
∵a≥b0,∴≤0.
∴(a-b)+2 ()≤a-b,
即≥.
当ab时, 0.而0,
∴≥成立.
答案:B
3.设a、b∈R+,,,则A、B的大小关系是( )
A. A≥B B. A≤B C. AB D. AB
【答案】C
【解析】∵a、b∈R+,∴A2=a+b+2a+b=B2,
∴A2B2.
∴AB.
答案:C
4.设a=dx,b=dx,c=dx,则下列关系式成立的是( )
A. B.
C. D.
【答案】C
2.不等式与函数综合
例2. .已知函数,(),若对任意的(),恒有,那么的取值集合是( )
A. B. C. D.
【答案】A
【解析】当时,,画出图象如下图所示,由图可知,时不符合题意,故选.
【点睛】本题主要考查含有绝对值的不等式的解法,考查选择题的解题策略中的特殊值法.主要的需要满足的是,根据不等式的解法,大于在中间,小于在两边,可化简为,左右两边为二次函数,中间可以由对数函数图象平移得到,由此画出图象验证是否符合题意.
练习1.已知,若恒成立,则的取值X围是( )
A. B. C. D.
【答案】C
【解析】由,得
作出可行域如图,
令z=x﹣y,则使目标函数取得最大值的最优解为B(3,﹣7),
此时z的最大值为10.
∴x﹣y<λ恒成立
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