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四年级语文素养检测 、拼写小状兀。（20分） j 1 ng zh an x 1 sh eng k cu sh do sh ao h ui k ai xu an ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) g bng xian b i kai q i t u shu ai l i ng zh a ng ai ( )( ) ()( ) ( ) 二、用“ ”画出加点字的正确读音。 ( 6分） 逃难（nan n a n) 拮据 (j - uj u) 系（j i x 1) 绳子 中(zh o ngzh o ng)彩 画卷(ju a nju a n) 旋转(zhu a nzhu a n) 三、 比一比， 再组词（5分）。 彻（ ) 拦（ ）嘲（ ) 啄（ ) 砌（ ) 栏（ ）潮（ ) 逐（ ) 四、把下列的词语补充完整。（ 4+4 分） 草木（）兵 知己知 () （ ）草丛牛 兵（ ）神速 以（）万一 永（ ）人间 围（）救赵 声东（ ）西 TOC \o 1-5 \h \z 这些成语与 有关，我积累了两个类似的成语 、_ 五、选择正确解释的序号填到括号里。（8分） 端：①端正，不歪斜 ②东西的一头 ③项目方面 ④事情的开头 ⑤仔细地看 ⑥用手平正地拿着 1石钟乳和石笋形状变化多端.。 （ ） 2、他端详着这幅画，陷入了沉思。 （ ） 0 0 ( ） 0 0 ( ） 3、他端来一把椅子，让我坐下慢慢说。 4、这次成功，对于他来说是一个良好的开端 六、选择正确的修辞手法。（8分） 反问B设问C比喻 反问 B设问 C比喻 排比 E拟人 天空中的星星在快活地眨着眼睛。 老师是园丁，我们是花朵。 这个故事怎能不使我感动地流泪呢? 如果没有辅路人的辛劳，没有（ 七、句子万花筒。（8分） 1 面对急需帮助的人，我们怎能袖手旁观呢？（改成陈述句） 2、湖面很平静。（改成比喻句） 3、树叶在哗啦啦地响。（改成拟人句） 4、缩句：我攀登过峰峦雄伟的泰山. 八、课内阅读 一、课内阅读：（10分） （一） “人呢？战争一开始这里就没有人了。”小孩不慌不忙地回答， “刚刚一开 火，村子就着火了，大家都喊：’野兽来了，野兽来了’ ---就都跑了。” “野兽”指 ，表面上看，孩子 ，实质上是 在 ，这里可以体会到小夜莺 。（ 5分） 3 3、缩句：紫红色的月季花挺着娇嫩的身子 （2 分） 4 4、对冰心的话，你是怎么理解的？ （ 3分） 我和同伴紧张地看着眼前的一幕，其中一位焦急地对向导说：“你得想想办 法啊！ ”向导却若无其事地答道：“叼就叼去吧，自然之道，就是这样的。”向 导的冷淡，招来了同伴们一片“不能见死不救”的呼喊。向导极不情愿地抱起那 只小龟，朝大海走去。那只朝鸫眼见到手的美食丢掉，只好颓丧地飞走了。 1、 解释词语的意思：（2分） 若无其事： 自然之道： 2、 简要概括上文意思： （ 3分 九、课外阅读。 （一）花坛 我们学校的花坛是半圆形的，周围用水泥砌着漂亮的边。花坛的四周裁一圈 四季长青的松柏，它像一排士兵挺立着，显得那么威武。花坛里，那各种形壮的 菊花，真惹人喜爱，紫红色的月季花挺着娇嫩的身子，骄傲地仰着头。太阳花和 小辣椒害羞似地躲在花丛里，那太阳花简直像一个柔弱的小姑娘，头都不敢抬起 来呢。蓬头草当然名不虑传，像一撮蓬头乱发，又像是一只大皮球上长满了刺。 这美丽的花坛，给我们的学校增添了许多光彩。 TOC \o 1-5 \h \z 1、 改正文中画横线句子中用错的字。 （4分） （1） 花坛的四周裁一圈四季长青的松柏。（ ）（ ） （2） 那各种形壮的菊花，真惹人喜爱。 （ ） （3） 蓬头草当然名不虑传。 （ ） 2、 本文按照 的顺序，突出地描写了 等几 种花草，给人一种 的享受。 （3分） 4、用“???”画出文中的一个拟人句5、从文中找出下列词语的近义词写下来。（2 4、用“???”画出文中的一个拟人句 5、从文中找出下列词语的近义词写下来。 （2 分） （3 分） 漂亮（ ）四周（ ）仰（ ） （二）血染的母爱 有对母女的感情有了裂痕，13岁的女儿一直认为母亲的地位卑微，使她在 人前抬不起头。母亲终日忙碌辛苦，也不能使女儿快乐起来。 2004年2月，母 亲邀女儿去阿尔卑斯山滑雪。母女俩在滑雪中，由于缺乏经验，偏离滑雪道迷路 了，又遭遇了可怕的雪崩。母女俩在雪山中挣扎了两天两夜， 前来搜寻她们的直 升飞机几次都无功而返，因为她们身穿的是银灰色滑雪装，很难被发现。终于， 女儿因体力不支昏迷了过去。但她醒来时却发现自己已躺在医院里， 而母亲已不 在人世了。医生告诉她，是她的母亲用生命救了她。原来，是母亲割断自己的动 脉在雪地里爬行，用自己的鲜血染红了一片白雪，直升飞机因此发现了目标。 冰心老人说过：“世界上若没有女人