中华民风民俗教学设计说明(20210402074726).docxVIP

群文阅读“中华民风民俗”教学设计 汉源县富林镇第二小学敏 【本组说明】 泱泱华夏，盛开着五十六朵民族的花。不同的地区，不同的 民族，都有着自己独具特色的民风民俗。《的春节》《藏戏》《各 具特色的民居》《和田的维吾尔》这四篇课文就是围绕“中华民 风民俗”这一专题编写的。不一样的节日，不一样的穿着，不一 样的食物，不一样的民居……生活中的点点滴滴，无不体现出丰 富多彩的地域特色，无不展示着民族文化的独特魅力，让学生在 了解一些传统的民风民俗的基础上，感受民族文明和传统美德。 《同步阅读》教材第二单元相应选编了五篇配套的专题文章: 舒乙的《的春节》、骥才的《花脸》、金波的《兔儿爷》、林战 青的《在蒙古包里做客》、庭华的《傣家风情》。这几篇课文用 以辅助教材，增强学生阅读兴趣，开拓视野，通过让学生进一步 感受到中华文明的独特魅力，增强对中华民族的热爱之情。 【设计理念】 以“单元整合?群文阅读”策略为指导，以知识树为线，实 现教学容、教学时空、教学方法的全面开放。让学生在分享同步 阅读教材的同时，进一步加深对华夏文明的认识和体会，增强他 们对民族文化的热爱！ 【教学容】 人教课标版小学语文第十二册第二单元课文：《的春节》〈〈藏 戏》〈〈各具特色的民居》《和田的维吾尔》。 六年级上册语文同步阅读教材：《的春节》《花脸》《兔儿 爷》《在蒙古包里做客》。 【教学重点】 在阅读中了解一些传统的民风