2021年教师招聘考试体育专业知识材料.doc

教师招聘考试体育专业知识复习材料 第一某些　　名词解释 1、体育：一是指以身体练习为基本手段，结合日光、空气、水等自然因素和卫生办法，达到增强体能、增进健康、丰富社会文化娱乐生活为目一种社会活动。体育对于增进身体正常发育和发展、提高心理健康水平、增强社会适应能力、培养全面发展人才具备重要作用。二是指在学校教诲环境中，指引学生学习和掌握体育基本知识与技能，使她们形成体育锻炼意识，提高体育活动能力，增进健康教诲活动。体育既是教诲有效手段，又是教诲重要内容。 2、竞技体育：指为培养先进运动人才、创造优秀成绩而进行系统、科学训练和竞赛。 3、社会体育：指公民自愿参加以增进身心健康为重要目群众性体育活动。 4、社区体育：重要是在街道办事处辖区内，以自然环境和体育设施为物质基本，以全体社区成员为重要对象，以满足社区成员体育需求，增进社区成员身心健康为重要目，就地就近开展区域性群众体育。 5、终身体育：是人们在毕生中为了各种需要，不间断地进行体育总和。 6、体育与健康课程：是一门以身体练习为重要手段，以增进中小学学生健康为重要目必修课程。它是对原有体育课程进行深化改革，突出健康目的一门课程。它是学校课程体系重要构成某些，是实行素质教诲和培养德智体美全面发展人才必不可少重要途径 7、健康：指不但是没有疾病和不虚弱，并且在身体、心理和社会各方面都完美状态。一种人只有在身体、心理和社会适应方面保持良好状态，才算得上真正健康。体育是增进健康重要手段。 8、身体健康：指人体能良好、机能正常、精力充沛状态。作为学习领域身体健康，规定学生理解与运动关于营养、环境、卫生保健等知识，发展体能，提高身体健康水平 9、心理健康：涉及两层含义：一种是指心理健康状态，个体处在这种状态时，不但自我感觉良好，并且与社会处在契合和谐状态；另一种是指维持心理健康、减少行为问题和精神疾病原则和办法。体育活动对于增进人心理健康具备积极影响。作为学习领域心理健康，规定学生学会通过体育活动调节情绪状态，增强自尊和自信，形成坚强意志品质 10、社会适应：指个体为了适应社会生活环境而调节自己行为习惯或态度过程。在社会生活中，每一种体均有自己独特为人处世、待人接物方式，均有人际交往、合伙、情谊、尊重、名誉及获得成就愿望和需要，所有这些需要满足，都依赖于个体社会适应，同步，它们又能增进个体社会适应。个体社会适应涉及一系列自主适应性行为，普通体现为顺应、自制、同化、遵从、服从等详细顺应方式。经常参加体育活动人，其社会适应能力会提高。作为学习领域社会适应，规定学生培养良好合伙和竞争精神，形成和谐人际关系，学会获取当代社会中体育与健康知识办法。 11、运动参加：指学生积极参加体育活动态度与行为体现。经常参加体育活动学生，可以培养和发展对运动兴趣和兴趣，养成体育锻炼习惯，使体育活动成为生活中重要构成某些。作为学习领域运动参加，规定学生具备积极参加体育活动态度和行为，掌握科学健身知识与办法，养成坚持体育锻炼习惯。 12、运动技能：指在体育运动中有效完毕专门动作能力，涉及神经系统调节下不同肌肉群间协调工作能力。作为学习领域运动技能，规定学生学习、掌握和运用基本运动知识和技能，形成一定运动特长，为终身体育奠定良好基本。 13、体能：指人体各器官系统机能在身体活动中体现出来能力。体能涉及与健康关于体能和与运动技能关于体能。前者涉及心肺耐力、柔韧性、肌肉力量、肌肉耐力、身体成分等，后者涉及从事运动所需要速度、力量、敏捷性、协调性、平衡、反映等。其中某些体能成分既是与健康有关体能，又是提高运动技能所需要体能。 14、学习领域：指在体育与健康课程中，按学习内容性质不同划分学习范畴。 15、领域目的：指盼望学生在特定学习领域达到学习成果。课程目的通过各个领域目的达到而实现。 16、水平目的：指不同阶段学生在各个学习领域中预期达到学习成果。 17、地区性运动项目：指流行于某些区域、带有地方特色或形成老式运动项目。它涉及由于地理、气候条件和文化等因素在某些特定地区或民族中流行运动项目。 18、体育教学：指在教师指引和学生参加下，按照教学筹划和体育教学大纲，由教师向学生传授体育知识、技术、技能，发展身体，增强体质和进行思想品德教诲过程。 19、体育课程：指教师在学校课程表规定期间内，依照大纲规定内容，对一种班级学生进行系统教学形式。 20、体育教学要素：也称“体育教学因素”，是指构成体育教学活动几种有关某些。普通分为教师、学生、体育教学内容和体育教学手段（物质条件和组织办法）。 21、体育教学办法：指在体育教学过程中所采用途径和手段，是教学技巧与艺术体现。惯用教学办法有：语言法（动作解说）、直观法（动作示范）、练习法（完整法、分解法、重复练习法、变换练习法、循环练习法）、游戏法