美术教案_水墨画风景教学设计.docxVIP

学科：湘版美术 年级：五年级上册 课题：10、《水墨画风景》 课时：3课时 单位：云梦县城关镇第二小学 姓名：李娟 第10课 《水墨画风景》第1课时 课??题 第10课??水墨画风景 共?3课时???第?1课时 教??学 目??标 知识与技能目标：能够运用绘画知识和临摹学习的感受分析山水画作品，说出作品的表现特点，并大胆表述自己对画中所表现意境的理解。 过程与方法目标：掌握树木树叶的画法。 情感态度与价值观：走出教室，领略大自然的美、中国园林之美 教学重 难点 难点：墨色浓淡变化和景物虚实处理的方法。树木的表现方法。 重点：作画过程中能合理运用点、线、墨块、色块。 教法学法 ?观察、欣赏、讲解、演示示范、自主表现 教师教学活动设计 学生学习活动设计 一、赏析作品 1、湿润淋漓的画面效果是怎样产生的？ 感受水墨表现的画面整体效果，浓淡干湿的墨色变化所盈造的气氛，点线的疏密变化以及物象空间的处理等等。 2、画中树木和现实中树木有什么不同？为什么我们能感受到树木生动的造型？ 3、中国画的表现运用以线为主的手段。 以线为主的树木山石的画法（双勾法和没骨法、中锋和侧锋用笔、造型的方圆趋向等）。树木山石造型的生动姿态以及大小、前后、轻重、呼应组合关系和效果。 二、方法探究 1、结合学生对作品的感受，教师演示讲解，包括笔墨基本方法，点线的运用，中锋和侧锋的用笔方法。 2、欣赏水墨效果视频。 三、学画树木 1、下笔先取势，确定树干的姿态，再根据树木结构规律完成。?? 2、树木前后左右出枝体现空间感，树枝当争当让，或增或减，穿插自然。?? 3、树木组合遵循统一变化的原则，强调大小对比，前后空间关系的变换，更注重树木之间相互呼应的情意性。?? 4、树木的组合要有大小之别，互相顾盼、穿插自然，忌讳根顶俱齐，等距排列。? 5、点叶则要注意聚散，增枝点叶须适度。?? 6、点叶、勾叶演示。 7、画大小两棵树，表现它们之间相互呼应的生动姿态。 四、创作表现 1、作业要求：学习活动一，学习画树干树叶的方法。 2、学生练习、教师巡回指导。 五、评价交流 展示学生作品，师生共同欣赏。 ? 引导学生对首页三幅作品进行比较，探究作品的相同和不同之处。 ? 谈谈你对作品的感受，这些作品表达了什么意境。 ? ? ? 1、听讲领会。 ? 2、欣赏感受。 ? 学习树干树叶的画法。 ? ? ? ? ? 尝试练习，按照要求完成作业。 ? 请小作者自由评说。 教学反思 ? 第10课 《水墨画风景》第2课时 课??题 第10课??水墨画风景 共?3课时???第?2课时 教??学 目??标 知识与技能目标：能够运用绘画知识和临摹学习的感受分析山水画作品，说出作品的表现特点，并大胆表述自己对画中所表现意境的理解。 过程与方法目标：掌握山石的画法。 情感态度与价值观：走出教室，领略大自然的美、中国园林之美 教学重 难??点 难点：墨色浓淡变化和景物虚实处理的方法。山石的表现方法。 重点：作画过程中能合理运用点、线、墨块、色块。 教法学法 观察、欣赏、讲解、演示示范、自主表现 教师教学活动设计 学生学习活动设计 一、导入 1、出示图片、了解中国画。 水墨一般是指水墨画，它是中国传统的绘画表现形式，它一般利用清水和墨汁来作画。相对外国画种而言，水墨画也叫做“中国画”。 2、欣赏水墨效果视频—山水画。 二、学习新课 学习山石头和树的画法 1、教师利用宣纸示范石头的画法 2、教师巡视学生的练习情况? 3、教师选出优秀者上台示范或给同学示范。 4、教师点拨：无限的石头堆积即成了山！ 5、师生观看视频《树的画法》。 三、创作表现 1、作业要求：学习活动一，学习画山石的方法。 2、学生练习、教师巡回指导。 四、展示和小结 ? ????1、欣赏图片，认识中国画。 ? 2、欣赏视频，学习山水画技法。 ? ? 1、听讲领会。 ? 2、欣赏感受。 ? ? ? 尝试练习，按照要求完成作业。 ?? 教学反思 第10课 《水墨画风景》第3课时 课??题 第10课??水墨画风景 共?3课时???第?3课时 教??学 目??标 知识与技能目标：能够运用绘画知识和临摹学习的感受分析山水画作品，说出作品的表现特点，并大胆表述自己对画中所表现意境的理解。 过程与方法目标：掌握山水小品的画法。 情感态度与价值观：走出教室，领略大自然的美、中国园林之美。 教学重 难??点 难点：墨色浓淡变化和景物虚实处理的方法。 重点：作画过程中能合理运用点、线、墨块、色块。 教法学法 观察、欣赏、讲解、演示示范、自主表现 教师教学活动设计 学生学习活动设计 ????一、作品欣赏 水墨画在绘画过程中不要求太细致的刻画，要追求神似，大胆概括，大胆表现，下面我们来认识几位水墨画大师以及他们的作品。 1、欣赏黄宾虹大师、陈子庄大师、张