少年闰土第一课时.docxVIP

教学目标 1、预习课文，学会本课 13 个生字，认识 3 个生字。能够正确读写“猹、 郑重、允许、仿佛、厨房、刺猬、伶俐、畜生、胯下”等词语。 2、指导学生读懂课文内容，了解课文讲了一件什么事情，认识少年闰土的 特点，感知作者叙述故事和刻画人物的方法。 3、学习描写闰土外貌的部分，从人物的动作、语言入手了解人物的性格、 品质特点 ,学习作者描写人物的手法。 4、引导学生结合课文内容，理解重点句段的深刻含义，体会课文的思想感 情。 5、学习并掌握生字新词。能有感情地朗读课文，并背诵第一自然段。 6、引导学生从读学写，运用本文鲁迅描写闰土的写法，描述自己身边的一 个小伙伴。 教学重点和难点 重点：了解少年闰土的故事，体会他外貌以及性格上的特点。 难点：掌握抓住人物特点的写法，并进行仿写。 教学过程 三课时。 第一课时 一、谈话导入 1、谈话 有这样一位少年， 他和我们的年纪相仿， 不仅健康、天真、活泼，而且勇敢、 聪明、有本领、见识广。大家想不想认识他，了解他呢？ 2、板书课题，齐读课题。“闰土”是谁，他和“我”是什么关系？ 3、快速默读课文，找出依据。（“我”是少爷，闰土是给我家做工的忙月 的儿子。他们是主人和仆人的关系。） 二、预习课文 1、小组学习，读准生字的字音，说说书写时应该特别注意的地方；理解词 语；不懂的地方做上记号。 2、默读课文，想想“我”和闰土是怎样认识的？他们