4.6.2神经调节（第1课时）教学设计-人教版2024八年级上册生物.docxVIP

教学设计：

基本信息

姓名电话

单位

学段

八年级

展示课时

（第1课时）

第四单元第六章第1节神经调节（第1课时）教学设计

课题

神经调节（第1课时）

课型

新授课?章/单元复习课□专题复习课□

习题/试卷讲评课□学科实践活动课□其他□

课标

内容

要求

大概念：人体的结构与功能相适应，各系统协调统一，共同完成复杂的生命活动。

重要概念：人体各系统在神经系统和内分泌系统的调节下，相互联系和协调，共同完成各项生命活动，以适应机体内外环境的变化。

次位概念：神经系统由脑、脊髓以及它们相连的神经构成。

课标

学业

要求

描述神经系统的构成和功能，初步形成结构与功能相适应的观念;

能够设计简单的实验，探究有关人体生理与健康的问题;

结合具体实例，分析人体的神经系统对机体内外环境变化所作出的反应，阐明其重要意义;

4.运用结构与功能相适应的观念，分析由于机体特定结构受损可能导致的机体功能障碍或异常行为表现提出相应的预防措施。

1.教学内容分析

《神经调节——神经系统的组成》是人教版八年级上册第四单元第六章第二节的内容,属于《生物学课程标准》(2022年版)学习主题(五)人体生理与健康的相关内容。课标中相关内容要求“5.5.1神经系统由脑、脊髓及与它们相连的神经构成”。

神经系统的组成作为神经调节的第1课时,在教材中起着承上启下