2.1 共价键 第1课时（表格型教学设计）高中化学人教版选择性必修2.docxVIP

第一节共价键

第1课时共价键

教学设计

课题

共价键

课型

新授课

教材

选择性必修2第二章第一节第1课时（人教版）

一、教学目标

知识目标

1.理解共价键的本质是原子间通过共用电子对形成的相互作用。

2.掌握共价键的饱和性和方向性特征。

3.认识σ键和π键的形成方式、特征及其判断方法。

素养目标

1.宏观辨识与微观探析：从常见分子（如H?、O?、N?）的性质出发，探究共价键的微观成键机制。

2.证据推理与模型认知：通过轨道重叠图示和分子模型，建立σ键与π键的认知模型。

3.科学态度与社会责任：了解共价键理论在解释物质性质、新材料开发中的应用，体会化学对科技发展的推动作用。

二、教学重难点

教学重点

通过原子轨道重叠理解共价键的形成过程，根据电子云对称性判断σ键和π键的类型，依据共价键数目规律分析分子中σ键与π键个数

教学难点

结合电负性差异判断共价键与离子键的成键本质，运用轨道叠加原理想象π键电子云的空间分布特征

三、教学分析

共价键这一内容位于物质结构与性质的衔接点，承接原子结构中电子排布和原子轨道的知识，为后续分子空间构型、杂化轨道理论及分子极性等学习奠定基础。学完离子键后，学生通过比较电负性差异理解化学键类型的分野，实现从“电子得失”到“电子共用”的认知跃迁，培养基于数据（如电负性数值）分析问题的思维习惯。教材先以H2H2?、Cl2Cl2?、H