Unit 3 Progress Writing（教学设计）英语沪教版2020必修第二册.docxVIP

Unit3Progress

Writing教学设计

教学基本信息

单元名称

沪教版（2020）必修第二册Unit3Progress

学科

英语

学段

高中

年级

高一

主要教材

书名：普通高中教科书（沪教版）·英语必修第二册

出版社：上海教育出版社出版日期：2020年8月

课时安排

1课时(45min)

课型

写作课

教学设计理念

本课以“撰写个人进步经历”与“书写正式咨询信”为双主线，通过情境导入、范文分析、结构梳理、语言支架搭建与过程写作指导，提升学生书面表达的逻辑性、准确性与得体性。

1.采用“读写结合、以读促写”的教学模式，引导学生从范文中提取结构、语言与内容要点，迁移至自身写作。

2.注重写作过程指导，设置“预写—起草—修改—评价”环节，培养学生自主写作与修订的能力。

3.结合真实语境（如咨询夏令营、留学信息），增强写作任务的真实性与功能性，提升学生在实际生活中的书面交际能力。

教材分析

【What】本课为写作专项课，重点训练两类文体：一是描述个人进步经历的短文，二是正式咨询信（如询问课程、服务等信息）。

【Why】通过写作训练，帮助学生将本单元所学词汇、句型与主题内容内化为书面表达能力，同时掌握正式信函的基本格式与语言特点，提升其综合语言运用能力与跨文化交际意识。

【How】课件通过范文展示、结构