第2课：程小奔按键游戏.docxVIP

第2课《打造简易游戏手柄》教学设计 内容简介： [J 了解游戏手柄的历史，知道游戏手柄的作用和功能，利用小程做一个简单的游戏 手柄。 教学目标： 了解游戏手柄的历史 了解游戏手柄的功能 设计简单的游戏手柄游戏 课堂准备： 白板和白板笔 学生每人一个或两到三人一个小程和蓝牙适配器（或配套数据线）； 学生每人一台或两到三人一台装有慧编程的电脑。 预备知识 掌握游戏设计流程 掌握基本编程知识 熟悉小程的物理按键ABC 教学过程： 介绍学习内容 教学目标：讲解游戏手柄的发展史，让学生理解游戏手柄是什么，为什么要 用手柄玩游戏，它的功能和作用是什么。 教师引导：“同学们，你们在玩电子游戏的时候，是怎么玩的呢？例如，是 使用手机触屏玩的，还是通过键盘、鼠标，还是说有专门的游戏手柄呢？说说你 们的游戏经验吧！” 让学生自山的回答他们的游戏经验，并追加提问有使用游戏手柄的同学以下 问题：①你使用的游戏手柄外观是什么样的呢？②对比键盘和鼠标，你觉得游戏 手柄有什么优点呢？ 教师总结游戏手柄的优点： 单鼎键盘加鼠标的操作已经跟不上现在游戏的操作要求,游戏手柄的操纵 能带来更好的游戏体验，尤其是一些体育类，或者动作类游戏。 游戏手柄的连贯性更好，尤其是带有摇杆（陀螺仪）的精确度更高 游戏手柄不受距离限制（一定范用内），不需要像键盘和鼠标操作必须坐 在电脑前，它可以进行远距离操作，保护视力。 建议版书： 手柄 鼠标+键盘 优点 手感好、操作性强、游戏代 入感强、不限制游戏姿势 精确度高、快速、适合PC端游戏 缺点 精确度不高、额外消费 体验感弱、必须结合PC 适合游戏 动作、格斗和驾驶游戏 射击.及时战略类和单机游戏 教师讲解：“我们可以通过一个简短的视频来了解游戏手柄的发展史。” 教师播放视频，愉悦课堂氛围，增加学习兴趣。（视频在PPT 教师播放视频，愉悦课堂氛围，增加学习兴趣。（视频在PPT中） 老师引导 补充知识：“游戏的操纵方式跟游戏本身息息相关，不同的游戏类别 适合不同的游戏操纵方式。I」询的较为流行的家用游戏平台有电脑（PC Game）,手机（手游），掌机（PSV,NDS,等），主机类（PS4, XBOX等）以 及最近热门的VR游戏。现有的操纵方式有：鼠标、键盘、手柄（PSP, PS, Wii模拟杆或任天堂十字键和VR眼镜等等，这些操纵方式可以相互叠加使 用，也可单独使用。” 1） 头脑风暴 教师引导：“同学们，我们刚刚学习了游戏手柄的发展史。其实，我们的小 程就可以作为简单的游戏手柄来操纵一下游戏，你们还记得我们之前的传感器课 程中，有哪些是把小程作为游戏手柄来玩的游戏呢？ ” 让学生分享自己的游戏经验，激发他们的兴趣和思考。 教师引导：“如果现在我们要使用小程的按键作为游戏手柄的按键，在此假 设上，来设讣一款游戏给你们同样年龄阶段的小朋友玩，你们想要设计什么样的 游戏呢？ ”让学生有自由的时间去思考和讨论。 提问学生分事他们的创意，并且将合适的点子记录在黑板上。 2） 竞品分析 教师引导：“你们的创意都很不错，那我们现在要看看市面上，有哪些U前 比较流行的按键游戏手柄的游戏，我们可以借鉴一下 （示例程序在PPT附件） 教师引导：“这些游戏都适合用按键来玩，按键的精确度更高。我们可以 给每一个按键赋值，比如说A键是左转，B键是右转，C键是开始等等。” 第一个案例分析： 教师带领学生分析第一个程序Flappy Bird： “有哪位同学可以和我们一 起分析一下，这个游戏规则是什么？小程的每一个按键乂代表什么意思呢？ ” 教师总结：Flappy B让d的游戏是非常好玩也很容易控制，首先，它的 游戏是只要让小鸟成功飞过水管通道。小程的A键代表的是上升，B键代表的 是下降，C键是开始。” 教师分析程序：“我们一起来看一下具体的程序，看看这个游戏设计者是 如何设计这个程序的。” （具体分析请看PPT） 第二个案例分析： 教师带领学生分析第二个程序赛车游戏：“有哪位同学可以和我们一起分析 一下，这个游戏规则是什么？小程的每一个按键乂代表什么意思呢？ ” 教师总结：“赛车游戏用按键玩可以提高精确度，它的游戏规则是让小车从 起点行驶到终点，小程的A键代表左转，B键代表右转，C键是开始。” 教师分析程序：“我们一起来看一下具体的程序，看看这个游戏设计者是如 何设计这个程序的。” （具体分析请看PPT） 学生创作 教师引导：“现在大家有了自己的游戏设计想法，也知道了其他的小朋友是 怎么设计按键手柄的游戏，那么开始准备设计自己的游戏吧！” 1） 制作原型：（教学目标）让学生学习如何制作游戏模型。 让学生开始制作按键游戏的原型：①设计游戏的整体外观；②设定游戏规则; ③每一个按键的功能程序编写；④调试程序的可行性。 2） 游戏测试：（教学目标）让学生学会测试游