鲁教版《花儿为什么这样红全》课件6.ppt

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;;;;;;;;;;;;;;阅读说明文的方法 1、分清说明类型 2、掌握说明对象 3、抓住说明对象的特征 4、理清说明顺序 5、判断说明方法 6、辨析说明文语言的准确性; 事物说明:介绍事物的形状、构造、 特点、功能 事理说明:解释事物含义、原理、关系、 演变 说明方法:下定义、分类别、举例子、作比较、 打比方、列数字、画图表、引资料 空间顺序 时间顺序 说明顺序 逻辑顺序:概括—具体,整体—局部 现象—本质,原因—结果 特点—用途,主要—次要 ;1、知识与能力 掌握基础知识,了解花红的原因。 2、过程与方法 阅读课文,理清文章结构,学习运用逻辑顺序说明事理,在此基础上,探究文章为什么要按照这样的顺序写,品味文章生动准确的语言,掌握本文中常见的说明方法。 3、情感价值观 认识自然,热爱自然,激发探索科学奥秘的兴趣。 ;? ◆ 用自己喜欢的方式读课文,尝试解决以下问题。 1.给下列加点的字注音: 灼 ( )伤 裸( )子 蜜腺( ) 分泌( ) 花萼( )花卉( ) 虞( )美人 三棱( )镜 ;2.文章题目原是一句歌词,用了什么修辞手法?用来做题目有哪些好处?? ;3.理清思路,划分文章结构层次。;说明文的结构以及说明顺序的安排是密切关联的。说明文有按时间、空间安排结构的,而比较多的是按“总-分-总”,“总-分”,“分-总”来安排的,也有并列式安排。 动动脑筋: 思考本文整体结构是怎样的?;全文的结构: 设疑(总说)---解疑(分说)---小结(总说); 花儿为什么这样红 ——事理说明文 (总)一、提出问题(第1段) 物质基础 物理学原因 内部因素 逻 生理需要 (主) 辑 (分)二、解说问题 “花红”? 进化观点 顺 (2—10段) 自然选择 外部因素 序 人工选择 (次) (总)三、总结问题(第11段);合作探究 深入学习;内部 原因;2.本文主要运用了哪些说明方法?试从课文中找出例子并?加以分析。 ;3.课文第2—6自然段、第7一lO自然段分别采用了什么样的说明顺序? (提示:说明顺序有二种,时间顺序 逻辑顺序);七、四人小组互助学习: 本文中应用了哪些说明方法?互说互评,判断不了的举手问老师。请找出例子; 本文语言准确严密,你能从文中试举几例来分析吗? (只要学生能分析一点即可。) ;? (如第四段说明白花细胞液里花青素含量的变化会引起花色由白变红,“有些”限制“白花”,表示不是所有的白花都会引起花色的变色;“特殊”修饰“例子”,表示添色木芙蓉是极个别的;“一般”修饰“花”,表示特殊情况除外等等。) ;4.本文语言准确严密,你能从文中试举几例来分析吗????;有人统计了4197种花的颜色,作了 如下的分类:; 1。 鲜花中,惟独黑色花极少见,这是为什么?;迁移训练;这是一篇科普性事理说明文,文章从不同角度介绍了有关花朵为什么这样红的

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189****3006
该用户很懒,什么也没介绍

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