2015-2016年高一下学期生物期末试卷分析.docxVIP

2015－2016 年高一下学期生物期末试卷分析 高一年级组 一、总体情况 本次试卷满分 100 分， 120 分钟完卷。试卷共两个部分：Ⅰ卷为选择题，满 分 50 分，共 25 小题，每小题 2 分。Ⅱ卷为非选择题，满分 50 分，共四大题。本次试题属中难度，注重基础适合本校学生水平。 1、成绩存在两级分化现象，最高 90 分，最低 0 分； 2、尖子班平均 66.74 分；重点班平均 50.8 分；普通班平均 42.2。其中文科 意向班成绩未纳入计算范畴，以为可比性。 3、各分数段学生数分布情况： （总学生数 1247 人） 分数段 ≥90 80－89 70－79 60－69 60 学生数 0 14 52 127 1054 二、试卷优点及缺点 优点： 1、注重基础，突出重点。 2、加强了对学生能力的考查。 3、试题设计科学，规范。 4、试题答案设计科学，合理。 存在的问题： 1、试题与现实生活和生产实际联系不够密切。 2、试题没有充分体现科学探究思想。 3、对综合分析能力和获取新信息能力考查不够。 三、试题分析 1、注重基础，考查了高一学生的生物学基本素养和实验能力，全面体现新 课改。本次试题重视了对考生基础知识的考查， 知识点覆盖全面， 全面考核学生 的基础知识、 基本技能和基本能力， 其中有 80％的题都是基础题 （如：第 1、4、 6、8、10、15、16、17、20、题等）。难度稍大的有：第Ⅰ卷的 17、23、25 小题， 第Ⅱ卷的 26、27 题，这些题目学生的正答率不足 30%。 1 2、以能力测试为主导，重视理论联系实际，如：第Ⅰ卷的 15、20 等题，第 Ⅱ卷的 28、29 题。对学生进行能力考查方面的题，充分体现新课改有关精神。 3、从学生的答卷情况来看情况很好：第Ⅰ卷客观题满分 50，平均分 30。第 Ⅱ卷主观题满分 40，平均分 20.6。 四、今后教学建议 1、重视基础知识和基本能力，加强教学规范性 在平时的教学中要打下扎实、 全面的基础， 并养成良好的科学态度， 掌握科 学的学习方法。教学中教师不仅要注重教法得当，更要注重对学生学法的研究。 教师为主导应重在“导”上下功夫，学生为主体应在“学”上。必须加强规范化 训练，注意多给学生留有消化的余地，做到稳扎稳打，注重强化训练，使学生在 参加考试时基础题不丢分。 2、关注社会热点，突出知识应用性 生物学的价值在于运用到现实生活中、 生产实践中。对教师如何在生物学教 学中联系实际， 开展素质教育， 如何教会学生运用生物学的观点观察社会的发展 和周围的事物，都有很好的辅助作用。 3、加强学生解题规范性的训练 没有规矩不成方圆。 解题要有规矩， 也就是解题的规范化。 接替规范化要求 按一定的规律和格式解题， 要能用生物学术语去解释生物现象与生命活动规律或 过程，解题要将答案的来龙去脉交代清楚，层次分明，结论要准确，避免学生出 现知道意思，却答题不能完全得分。 2