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数学课件角的比较 学习目标： 1、运用类比的方法，学会比较两个角的大小; 2、认识角的平分线，会画角的平分线;能正确进行度、分、秒的换算. 3、培养学生主动探究、合作交流的意识，严谨治学的学习态度 重点：认识角平分线及画角平分线，角的计算。 难点：认识角平分线及画角平分线，角的计算。 学习过程： 一、预习导学：阅读课本148页，完成下面的问题： 1、与线段长短的比较相类似，比较两个角的大小有2种方法： 方法一为：___________________;方法二为：_____________________。 2、1°=′;1′=″. 3、如图2，如果∠AOC=∠BOC，那么射线OC是∠AOB的角平分线。 角平分线的定义：___________________________________________ 4、请画出下面两个角的角平分线 二、合作探究：阅读教材148页—150页，完成下列内容： 一、方向的表示方法 在表示方向时，要先在观测点画出方位图，然后测量出角度表示出来。通常以正北、正南方向为基准，配以偏东或偏西的角度来描述物体的方向. 例1：看书148页回答图4-15的问题。 练习：1.一座电视塔在学校的北偏西30°方向上，那么学校在电视塔的 A.北偏东30°方向B.南偏东30°方向 C.北偏西30°方向D.南偏西30°方向 二、角的大小比较： 1.叠合法： 2.度量法： 讨论：叠合法应注意什么? 例2.根据下图，求解下列问题： 1比较∠AOB、∠AOC、∠AOD、∠AOE的大小， 并指出其中的锐角、直角、钝角、平角. 2写出∠AOB、∠AOC、∠BOC、∠AOE中某些角 之间的`两个等量关系. 三、角的平分线组间交流，共同探究 1.定义：从一个角的顶点引出的一条，把这个角分成两个相等的， 这条射线叫做这个角的平分线. 如图，如果OC是AOB的角平分线，那么AOC==; 符号语言：∵OC平分∠AOB ∴∠AOC=∠BOC ∠AOB=2∠或∠AOB=2∠;或∠AOC=∠，∠BOC=∠_____ 反之，如果AOC=BOC=AOB，那么是的平分线。 例3：如图，OB是∠AOC的平分线，OD是∠COE的平分线。 1若∠AOC=800，求∠BOC的度数; 1若∠AOC=800，∠COE=500，求∠BOD的度数。 EDCB OA 四、度、分、秒的换算 角的单位是度，比度的单位还小的单位是、. 1把周角平均分成360份，每一份就是的角。 21°的为1分，记作“1′”，即1°=; 31′的为1秒，记作“1″”，即1′=. 例4：计算：157.45°等于多少分?等于多少秒? 21200″等于多少分?等于多少度? 三、小结： 与同伴一起分享你的收获吧，你还有那些疑惑，大家帮你来解决。 四、达标检测： 1.钝角减去锐角的差是 A锐角B直角C钝角D都可能 2.两条直线相交时，若有一个角为锐角，则另外三个角都是 A3个都是锐角B2个锐角1个钝角 C3个钝角D1个锐角2个钝角 3、如图4,∠AOC=______+______=______-______; ∠BOC=______-_____=_____-_______. 4、如图4，如果∠AOB=∠COD，那么图中相等的两角是:∠_______=∠________. 5、如图4，用“=”或“”或“”填空： 1∠AOC_______∠AOB+∠BOC;2∠AOC_______∠AOB; 3∠BOD-∠BOC______∠DOC;4∠AOD______∠AOC+∠BOD. 图4图5图6 6、如图5，OB是平角∠AOC的角平分线，OD平分∠BOC，求∠AOD的度数。 7、平角=直角，周角=平角=直角，135°=平角， 1.45度=分=秒。 8、拓展提高： 如图6，∠AOB=90°，∠BOC=30°，OM平分∠AOB，ON平分∠BOC， 1求∠MON的度数， 2若∠AOB=∠α，若∠BOC=∠β∠β为锐角其他条件不变，求∠MON的度数。用含α、β的式子表示 3探究：从12中你发现有什么规律? 感谢您的阅读