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初二政治备课组工作计划 一、指导思想： 落实国务院关于教育的新理念，形成先进的课程结构和综合的教学理念，提高政治教师的语言能力、教学能力；在政治与其他学科之间建立对话的能力；加强大家协同作战、教学研究的能力、 二、教学建议： 1、转变观念，要求全体政治老师一起定位在“学生发展的促进者”、“课程的研究者、开发者”的角色上；努力提升教学的境界；超越教材，创造课堂情境，灵活把握当时的课堂资源，教出兴趣，教出美感。 2、改革备课，减负增效“磨好课”。 在制定规划、教学目标时突出情感、态度、价值观的多维设定；备课突出学生的主体性，突出学生活动、合作学习、探究方式，以教学方式的改革带动学生学习方式的转变； 3、提高素质，提供舞台“练内功”。 倡导鼓励跨学段、学科听课，加强大家协同作战、教学研究的能力； 三、教学措施； 1、加强思想政治工作和常规管理，重视非智力因素的作用，对“学困生”既要调动他们的学习积极性，培养学习的自觉性，更要对他们进行学法指导。 2、强化理想前途教育、学习目的性教育和形势教育，使学生学得好，以确保考试取得圆满成功。 3、强化质量意识，优化课堂教学结构，积极发挥集体智慧，打好团体战。 4、加强对薄弱学生的检查和督促工作。做到及时发现问题，及时解决。 5、引资料、学经验。同轨老师要互相学习，正常开展听课活动，取长补短，共同提高；学校统一订购的复习资料统一使用，以充分发挥其效益。 7、认真组织测试，强化综合训练，抓住学科的`薄弱环节，及时补救。 一、工作重点 1、学习政治课程标准，做好新课程培训工作。认真学习和钻研学科课程标准及新教材，组织老师参加培训活动，对实践中出现的一些问题进行研究反思与调整，力求突破课改中的重点与难点。 2、做好期中期末复习工作 认真学习《考试说明》，探讨复习教学策略，做好期中、期末考试的组织、阅卷，分数统计和阅卷分析等有关工作。 3、抓教学常规 组织有关学习活动，多研究“常态课”“常规课”，探索新教法，不断提高课堂效益。研究新学法，将如何引导学生改善学习方式，促进学习方式多元化为研究重点，促进学生学习方式的转变。 二、主要活动 1、理论学习、研究新课程的教法与学法。 2、开设常态课，及时评课。 3、积极撰写论文、教学反思，逐步加强自身建设与成长。 4、组织学生积极参加综合实践活动。 5、积极开展教学兴趣活动，准备在4月份举行初一、二法律知识竞赛。 6、加强集体备课建设，利用讲学稿备好课，上好课，加强课后的辅导工作和作业批改。 感谢您的阅读，祝您生活愉快。