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关于国民素质政治论文 国民素质的结构 摘要：笔者在之前所研究的国民素质的内涵的基础之上，按照国民素质理论的研究逻辑，对国民素质的结构做了进一步的整理和分析。将国民素质分为身体素质、心理素质和社会素质。其中社会素质又包括政治素质，思想素质，道德素质，科学文化素质，劳技素质，职业素质，审美素质八个方面。通过对国民素质结构的划分，构建了组成国民素质结构的完整景图。 关键词：国民素质结构;身体素质;心理素质;社会素质 笔者在之前的研究中，通过对学术界关于国民素质内涵的不同阐释，结合自身的理解，尝试总结出了国民素质的内涵，即所谓国民素质，是指具有某国国籍的人，在继承先天禀赋的基础上，在本国传统文化和同期政治、经济、社会、文化、生态制度观念的影响下，通过后天的教育和实践活动，所形成的身体、心理、社会素质等在内的综合质量以及对素质观念内化后从而表现出相对稳定的特质。了解了国民素质的基本内涵，有利于对国民素质认识的深化，有助于更进一步的深入研究。那么在此基础之上，笔者将研究的视角转移到了国民素质的结构上，以期拓宽对国民素质理论的思维广度。 对于国民素质的结构划分，国内学术界看法不一，主要有以下五种具有代表性的观点：第一种观点认为：“国民素质结构是指国民素质各个组成部分相互联系的方式，是国民素质内在要素的表现形式，是作为完整的特质表现出来的有机整体。把国民素质划分为身体素质、心理素质、社会文化素质文化与科技知识素质、思想素质和动态性角色性质。”[1]第二种观点认为：“国民素质包括国民的综合身体素质、科学文化素质和思想道德素质。三种素质分别由三个相互制约的要素构成三角形结构。综合身体素质是其他素质的物质载体，科学文化素质是国民适应和改造社会技能的核心，是国民的深层次素质，思想道德素质则是国民素质的灵魂，是国民的高层次素质。三者在实践过程中有机统一构成完整的国民素质。”[2]第三种观点认为：“中国人素质的构成大致由五个层面上的五类特质素质丛构成的，即由健康、智力、心理人格、道德、角色五层面上诸特质构成的健康素质、智力素质、心理人格素质、道德素质和角色素质。构成健康素质、智力素质、心理素质、道德素质、角色素质的诸特质均由一些指标构成，又相互联系。”[3]第四种观点认为，“素质，按形成阶段分，可以分为先天素质和后天素质;按类别分，则可以分为人格、精神、道德、文化、科学、职业、健康和审美等八种素质，每种素质又可以分为若干项。”[4]第五种观点是“三类八种”说，即三类素质是指自然素质，心理素质和社会素质;八种素质是指身体素质，心理素质，政治素质，思想素质，道德素质，业务素质，审美素质，劳技素质。 纵观以上几种观点，皆是从多角度、多层次、多方面来对国民素质进行划分。人作为高级灵长类动物，与其他动物最大的区别就是人有意识，而意识是社会的产物。通过长期的社会发展，人不仅有自然属性，还有社会属性。即对人的认识和理解，不能仅从单一的层面来考虑，而应该尽可能的多角度多层次分析。前苏联心理学家洛莫夫认为：“无论是对人类起源和发展问题的研究，还是对人类个体发展问题的研究，都可以分出三个主要的层次：生物层次、心理层次和社会层次。”[5]这种分类依据主要是根据人的特质，从低级到高级的发展历程的逻辑顺序来划分。这种划分依据得到了其他各领域的认可和佐证，有其充分的理论依据。例如，在教育学领域，英国教育思想家斯宾塞指出：“科学对于人类行为的调节，其价值是无穷无尽的;所以人们应该了解人生――身体方面、心理方面和社会方面的科学。”[6]在哲学领域，赫尔茨“确定人是生物、心理、社会的统一体，揭示了所要研究的互相作用的诸因素的综合性。”[7]在医学领域，美国罗彻斯特大学医学院精神病学和内科教授恩格尔在1997年提出了生物-心理-社会医学模式，即把人理解为生物的、心理的、社会的三种属性的统一体，人的健康和疾病不仅是生物学过程，而且有心理和社会的因素，要从生物、心理、社会相统一的整体水平来理解和防治疾病。以上各个领域对人的素质的分类为国民素质的结构划分提供了理论支撑。因此，笔者认为，国民素质的结构应包含身体素质、心理素质和社会素质三个主要方面，其中社会素质又包括政治素质，思想素质，道德素质，科学文化素质，劳技素质，职业素质，审美素质。 一、身体素质 人作为高级灵长类动物，具有与生俱来的自然属性。人从出生开始首先要解决的就是生存问题，必须想方设法维持自己的生命和生理需求，那么与人相关的衣食住行等活动就成为一切生活的前提。因此，由于人类的自然需要，人的身体素质问题就成为了人的最基本问题，就成了人的素质结构中的最基础的层次。“所谓身体素质，又称体质，是指国民在优生的基础上，身体发育良好，肌体健康，思维敏捷，精力充沛，保证快节奏工作和生活