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第2课时 成员间的关系
不夯实基础，难建成高楼。
1. 选一选。
(1)“AB”表示B是A的哥哥，那么A是B的( )。
A. 哥哥 B. 姐姐
C. 妹妹或弟弟 D. 哥哥或姐姐
(2)“AB”表示B是A的父亲，“BC”表示C是B的父亲，那么C是A的( )。
A. 父亲 B. 爷爷 C. 母亲 D.奶奶
(3)爸爸的小孩与姑姑的小孩之间是( )关系。
A. 堂兄妹 B. 兄妹
C. 表兄妹 D.以上三种可能都有
2. 下图表示了小娟家祖孙三代的情况。
(1)你还能用别的图示表示出他们之间的关系吗？如果能，请举例说明某个点可能代表谁？
(2)小丽和小娟是什么关系？和小刚呢？
重点难点，一网打尽。
3. ①，②，③代表三个在操场上玩的三个孩子，他们的关系可用图形表示。
其中“①→－②”表示②是①的哥哥，根据图形回答下列问题。
(1)②与③的关系是什么？①与③的关系是什么？
(2)①，②，③三个孩子中谁最大？为什么？
4. 图中“3→－6”表示6是3的倍数，请你用“→－”表示下面图中各数之间的关系。
(1)
(2)
举一反三，应用创新，方能一显身手！
5. 同学们都听过《家旅歌》吧，下面请你在班上组织角色扮演的活动，然后在下面横线上的括号里填上他们之间的成员关系。你愿意试试吗。其中”爸爸 爸爸”表示爸爸的爸爸。
第2课时
1. (1)C (2)B (3)C
2. (1)略
(2)小丽和小娟是表姐妹关系，和小刚是表姐弟关系
3. (1)③是②的哥哥，③是①的哥哥
(2)③最大
4. 略 5. 略
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