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教师教育心得：最美的风景 　　小编：在教学的道路上，最美的风景就是孩子们的欢声笑语，和成绩提高时的喜悦，下面我们一起看看这篇《最美的风景》。　　闲时漫步湖边，享受着阵阵清风拂面。我的内心深处却涌起了层层波澜：回顾自己的教育之路，虽不似平坦，但一路上仍然坚定脚步，信心满满。行径处，我仿佛看到孩子们带给我的欢声笑语，脸庞时时勾画在我的眼前;落笔间，点点墨痕书写不尽我对这片教育园地的丝丝眷恋......　　如果说对于教师的向往是我小时候的愿望，那么自加入教师队伍的那天起，我的内心深处便播下了一颗种子，一颗做好老师的种子。　　记得开始工作的那一年9月，虽有对工作十分的热情，由于经验不足，工作起来总是事倍功半，之前饱满的热情也很快消磨殆尽。直到有一天晚上，我才深切感受到做教师原来真的是一种幸福、是发自内心的一种幸福感。这一切源于我认识了一位可爱的人——刘静老师。　　一位和蔼可亲，平易近人的乡村教育辛勤的耕耘者!　　初次相遇，我很惭愧，直到听了她的介绍，才知晓刘老师的名字。开始工作那年，学校里大部分老师上下班搭公交车。那时候的自己，每天拖着沉重的脚步上公交，一路无语，直到家里!那天在公交车上与刘老师的相遇，我觉得相见恨晚，一见如故!在公交车上，她对我关心不已，第一次感受到同事间的那种和蔼可亲，至今那种感受记忆犹新，初次踏上工作的路程，有人鼓励鞭策，内心充盈着一种莫大的温暖与感动!下车后已然万家灯火，灯火阑珊处我们一路相谈甚欢。　　无论工作上，还是在生活中，刘静老师都是强者，在她的身上我看到了她对生活的热爱与豁达，对困难的不屈不挠，对工作的勤奋与执着!刘静老师经常说：无论生活给你什么，你都要微笑。在顺境中，微笑是对成功的嘉奖;在逆境中，微笑是对创伤的理疗。她是这么说的，更是这样诠释的，每天她给予我们的都是甜美的微笑!她就是我们学校的一缕春风，拂过之处遍地生机!她就是我内心深处的那道彩虹，绚丽多姿，用爱谱写四季变换的音符!　　人们都说老师是蜡烛，燃烧自己，照亮别人;也有人说老师是辛勤的园丁，不顾四季变换守护着祖国花园中的朵朵花儿。每当听到这些，刘静老师总是莞尔一笑，谦虚的说：我宁愿是孩子一米见方旁的一盏台灯!　　见我们疑惑，她给我们耐心的解释道：学生与老师本来就应该互相促进，互相进步，而不应该是学生的进步建立在教师的牺牲之上啊，那样的比喻不是太贴切!她是这样说的，更是言出必行，以身作则!每天早读课，她总是提前进班，关心学生到校情况、教室卫生打扫情况，对待学生她温柔而不失严厉，宽严并济，学生都非常喜欢她!她是我们学校最受学生喜爱的教师!　　她的语文课堂栩栩如生，学生们常常听得目不转睛。她经常说：我的每一节课都应该是送给孩子们的惊喜，因此课前我总喜欢思考，这节课该怎样上?该用什么方法来上?课堂上要设计哪些问题等等。她总说，每一节语文课都应该要模仿优秀教师的课堂模式，并加以推敲，形成自己的专业技巧。不能故步自封、闭门造车，只有借鉴吸收别人的养分，融入自己个人的智慧与独到的见解，才能达到“借智补智，借力使力”的目的。　　由于她的课堂精彩纷呈，赢得了学生与家长的一致好评。因此，刘老师的课经常在镇级优质学讲课堂上进行展示，她本人也经常在新沂市优质课赛课中获奖，不仅如此，她热爱阅读，经常在省市级文刊上发表文章，并且多次辅导学生征文获奖。面对荣誉，她神态自若，在众多的荣誉面前，她依然那么谦逊，努力，并且虚心帮助他人，只要同事有什么难题请她帮忙，她总是毫无保留、倾囊相授。　　“落红不是无情物，化作春泥更护花，”刘老师的点点滴滴是滋润学生们的春雨，润物无声胜似有声。记得那个秋风萧瑟的中午，乌云密布，中午吃完饭我经过刘老师的办公室窗前，“都下课那么长时间了，刘老师还在里面，怎么不去食堂吃饭?”带着疑惑，我走进了她的办公室。看到她旁边坐着一个女学生，刘老师边给那个学生盛汤，边对我说：“这是我班的孩子，她爸爸妈妈常年在外打工不回来，跟着奶奶生活，不知道什么原因奶奶今天没给她送饭，孩子又胆小，我只好买饭，在办公室吃了，等她吃完，我就去食堂。”　　走出了办公室，不禁回首看了刘老师的身影，我感到她的身影在我的内心再次高大起来。我想爱生如子，就如同刘老师这般吧。在教育之路上，她一直用自己的爱对待每位学生，似甘霖滋润着每个孩子的心灵。　　刘静老师，一直是我内心深处的白杨。在双塘小学这片教育的热土上，她“二十年如一日”，辛勤地耕耘着，挥洒着汗水。她骄傲地说：我参加工作最早教的学生，现在也参加工作了呢，而且也是老师!“桃李满天下，硕果最芬芳”，刘老师用充实的每一天书写着自己教育之路的点点星光!　　静似彩虹，人如其名。喜欢刘老师的豁达开朗，喜欢刘老师的细腻沉稳，更喜欢与刘老师谈话，聆听分享她的教育经验。正如她喜欢的一句话：播下一种思想，收获一种行为;播下一