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- 2021-05-01 发布于湖北
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系列作文的审题与选材
教学目的:
1、提高学生的审题能力;
2、培养学生发散性思维能力,开拓选材范围;
3、感受生活,学会审美。
大漠孤烟直 长河落日圆
乱石穿空
惊涛拍岸
卷起千堆雪
落霞与孤鹜齐飞 秋水共长天一色
明月松间照 清泉石上流
推荐阅读:
《长城》海未
来自于中国青少年新世纪读书网
/cnread1/net/zpj/h/haiwei/000/004.htm
小结:
1、注意发散性思维;
2、材料要有深度。
小结:
1、偏正结构的文题,审题的重点应该是修饰限制词。
2、加上了修饰限制词,题材范围缩小了,因此,题材必须充分体现题目要求。
生活中不是缺少美,而是缺少发现。 罗丹
小结:
1、动宾结构的题目,审题应着重于动词;
2、选材要注意体现动作发生变化的过程。
总结:
1、审题:要把握文题的重点;
2、选材:要有新意,要有深度;
3、平时要注意观察,注意积累。
美
丑
美与丑
1、对立的统一;
2、两者是可以转化的;
3、美与丑的标准不同;
4、创造条件使丑变为美。
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