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有关当代文学毕业论文 1透视目前的现当代文学教学现状 文学具有生动形象、具体感性的特征。然而，由于如今高等学校的学术评价机制问题导致教师急功近利，其文学研究只是为了评聘职称，教学也以获得课时津贴为目的，结果是本来陶冶情操的文学教育变成刻板的知识记忆，不仅学生欣赏作品难以达到心灵的契合，就是现当代文学老师也渐渐丧失了感受文学审美的意识。有学者曾批评我们当下的文学教学“喜欢在一系列本土与西方的宏大理论下，建构一个个知识理论视野，但是文学所固有的智慧、感性、经验、个性、想象力、道德感、原创力、审美意识、生命理想、生存世界……却在我们所构建的知识体系里日渐丧失。我们的课堂充斥着抽干了的文学性的空洞话语”。确实，如果文学教学无法彰显文学的特性和美感，那又何谈提升学生的实践能力呢? 2《百合花》教学案例分析及其启示 2.1《百合花》教学案例 教学目的:通过对《百合花》的深入解读，领会小说的丰富内涵、作家的创作意图，及其独特的艺术风格，初步培养学生的阅读思考能力和研究性学习习惯。教学内容:剖析《百合花》的主题意蕴以及作品中小通讯员、新媳妇的性格特征;把握小说主题的多义性和艺术风格的独特性。教学方法:学生的自我探究与课堂讲授相结合;课堂上主要以对话式教学法组织学生讨论，教师适时提示引导归纳;布置课后写作学术性小论文。教学步骤: 1课前准备。布置学生课