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PAGE PAGE PAGE １ 《小鲤鱼过生日》教案 篇一：《小鲤鱼过生日》教案 《小鲤鱼过生日》 今天是小鲤鱼过生日,瞧,她多美呀,身上穿着五彩的衣服,头上戴着花环,高兴地在水里游来游去。妈妈说：小鲤鱼,快快看看你的好朋友来了没有。 叮咚！原来是七星瓢虫和它的花瓣船,在蓝篮湖水里漂呀漂,漂到小鲤鱼身边,对小鲤鱼说：“今天是你的生日, 我们要为你唱首歌《祝你生日快乐》。” 叮咚！原来是小松鼠和它的草帽船,在篮篮的湖水里摇呀摇,摇到小鲤鱼身边对小鲤鱼说：“今天是你的生日,我来为你跳个舞。” 叮咚！原来是小花猫和它的皮靴船,在蓝蓝的湖水里划呀划,划到小鲤鱼身边,对小鲤鱼说：“今天是你的生日．我要送你一件生日礼物。” 叮咚！原来是小公鸡它的大白鹅船,在蓝蓝的湖水里游呀游,游到小鲤鱼身边,对小鲤鱼说：“今天是你的生日,我们为你带来了生日蛋糕。” 小动物们围着小鲤鱼唱呀跳呀,小鲤鱼高兴极了。 中班语言《小鲤鱼过生日》 活动目标： 1．在议议、听听、说说、做做的基础上,理解什么是“合适”的船,并积极 展开想象,为不同的小动物找“合适的船” 2．学说不同的动词及小动物们的对话 3．感受愉悦的课堂气氛，积极参与课堂 活动准备： 1． 物质准备：图片：小鲤鱼，生日蛋糕，花瓣船，草帽船，皮 靴船，大白鹅船，礼物盒 大背景（小鲤鱼的家），挂图 叮咚（音效），《生日快乐》（音乐） 2． 经验准备：扮演故事中角色的幼儿对对白的掌握 活动过程： 一． 教师提问引入，幼儿回忆已有生活经验，交流过生日感受 教师：你们喜欢过生日吗？为什么呢？ 你过生日的时候会邀请谁？为什么呢？ （幼儿先自由交流，然后集体交流） 二． 教师出示小鲤鱼图片，引出课堂 教师：小朋友们，小鲤鱼生活在哪里啊？（水里） 今天是小鲤鱼的生日，他的生日party要在水里举办，你们猜猜谁 会来参加小鲤鱼的生日party，他们要怎么参加呢？ （幼儿集体讨论） 教师： 让我们一起去小鲤鱼的生日party上去看看吧！看你们到底猜的 对不对？ 三． 请个别幼儿扮演其中，分段讲述故事并加以提问 1. （故事开始部分到第一个“叮咚”部分） 教师：你们猜来的第一位小客人会是谁呢？原来是七星瓢虫！七星瓢虫是搭什么船来的啊？（花瓣船） 花瓣船是怎么来的？ （引导幼儿说出动词“飘呀飘”） 教师：那花瓣船在水上是怎么飘的呢？你们能做出来吗？ 让我们一起说：欢迎，欢迎，欢迎你和你的花瓣船！ 原来花瓣是七星瓢虫的船，在蓝篮湖水里漂呀漂,漂到小鲤鱼身边 （强调说明花瓣在水上是飘呀飘） （邀请幼儿跟着老师再说一遍小动物说的话） 2. （第二个“叮咚”部分到第三个“叮咚”之前） 教师：哇塞，你们说来参加生日party的第二位小客人会是谁呢？ 教师：原来是小松鼠！小朋友，小松鼠是搭什么船来的啊？（草帽船） 草帽船是怎么来的？ （引导幼儿说出动词“摇呀摇”） 教师：那草帽船在水上是怎么摇的呢？你们能做出来吗？ （教师请幼儿做出动作，加深对动词“摇呀摇”的理解） 教师：让我们一起说：欢迎，欢迎，欢迎你和你的草帽船 原来草帽是小松鼠的船,在篮篮的湖水里摇呀摇,摇到小鲤鱼身边 （强调说明皮靴在水上是摇呀摇） （邀请幼儿跟着老师再说一遍小动物说的话） 3. （第三个“叮咚”部分到第四个“叮咚”之前） 教师：你们说来参加生日party的第三位小客人会是谁呢？ 教师：原来是小花猫啊！小朋友，小花猫是搭什么船来的啊？（皮靴船） 皮靴船是怎么来的？（引导幼儿说出动词“划呀划”） 教师：那皮靴船在水上是怎么划的呢？你们能做出来吗？ （教师请幼儿做出动作，加深对动词“划呀划”的理解） 教师：小朋友们，让我们一起来说：欢迎，欢迎，欢迎你和你的皮靴船 原来皮靴是小花猫的船,在蓝蓝的湖水里划呀划,划到小鲤鱼身边 （强调说明皮靴在水上是划呀划） （邀请幼儿跟着老师再说一遍小动物说的话） 4. （第四个“叮咚”部分到结束） 教师：你们说来参加生日party的第四位小客人会是谁呢？ 教师：原来是小公鸡啊！小公鸡是搭什么船来的啊？（大白鹅船） 大白鹅船是怎么来的？ （引导幼儿说出动词“游呀游”） 教师：那大白鹅船在水上是怎么游的呢？你们能做出来吗？ （教师请幼儿做出动作，加深对动词“游呀游”的理解） 教师：让我们一起来说：欢迎，欢迎，欢迎你和你的大白鹅船 原来大白鹅是小公鸡的船, 在蓝蓝的湖水里游呀游,游到小鲤鱼身边 （强调说明大白鹅在水上是游的） （邀请幼儿