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幼儿园好朋友数学教案 几个朋友在一组 【活动目标】 1、巩固对6以内数量的认识。 2、能用多种方法统计6以内的数。 3、有与同伴合作的愿望，体验合作的乐趣。 【活动准备】 1、教具：1-6的数卡若干套，6-8张桌子。 2、学具：彩笔或者油画棒每组一盒，记录单每人一张，花片若干，盘子人手一个。 【活动过程】 1、幼儿尝试自己选择好朋友确立组。 1师：“小朋友今天高兴吗?老师还要告诉你们一件高兴的事，今天是好朋友的节日，所有的好朋友可以坐在一组，可以2个人坐一组，可以3个人坐一组等等但是每一组最多只能做6个人。” 2教师引导幼儿讨论分组规则：今天一组最多坐6人，如果人数太多，超过6人怎么办呢?引导幼儿讨论。结合幼儿讨论的结果让幼儿知道若一组超过6个人，多余的幼儿要到另一个好朋友组去。 2、确立小组名称，并用数字表示比较每组人数的多少。 1师：“今天好朋友都让小朋友找去了，老师一个也没有找到，不过没有关系老师下一次一定能找到好朋友，那么老师今天就自己一组吧!老师想给自己的小组起个名字，就叫做大苹果组吧!老师这一组有几个人?可以用几个圆圈表示?还可以用数字宝宝几来表示? 教师引导幼儿设计图案，如水果，动物等。请各组讨论自己组的标记，最后每一个人画出自己组的标记，并用自己的方法记录自己组人数是多少。 2每组选一名幼儿或组长上来介绍小组名称，展示小组成员设计的标记，并说一说自己小组里又几个小朋友。 3教师引导幼儿用数字表示分出了几组。请每个组小朋友自己数一数本班共分了多少个好朋友组，并记录。 4教师带领幼儿一起去看看每一组设计的图案名称，并且用大屏幕帮他们展示，并验证每一组的人数是多少。 5师：“哪一组的人数最多?是几个?哪一组的人数最少?是几个?你是怎么知道的?” 6教师引导幼儿将记录单的数字与相应组的人数做验证。 7引导幼儿从记录中比较发现：比6少的数有哪些? 3、游戏：给盘子装花片，比较花片数目的多少 1教师介绍游戏规则：“好朋友组要进行一项比赛——给盘子装花片。每个盘子里装的花片不能超过6个，看看哪一小组装的方法多。” 2幼儿操作，教师观察每个盘子里装的是不是比6少的花片。 3每组请一个幼儿说说有几种不同的装法，每个盘子里有几个花片，数目是不是比6少。 4、活动：按物取数，按数取物 1找相匹配的数字。教师出示不同数量的糖果或其它物品，幼儿找合适的数字来表示。 2取花片，按数取物。幻灯片依次展示可爱的数字4、5、6。 5、活动延伸： 区角活动时，教师引导幼儿完成幼儿用书第10页的《过生日》。 师：“今天是个快乐的日子，许多小动物都过生日。小朋友仔细看看，有哪些小动物过生日?我们看看蛋糕上插几只蜡烛，他们就过几岁生日。请小朋友从不粘贴材料选出合适的数字贴在相应的蛋糕下面，然后再按照年龄从小到大的顺序把动物图标贴在方框里。”使幼儿了解1-5的数序且了解数字和数序的关系。 来了几位好朋友 【活动目标】 1、复习4以内数的组成，初步学习4以内数的加、减。 2、认识“+”、“-”、“=”符号，理解其意。 【活动准备】 民族娃娃的贴片教具，数字卡片1、2、3、4，“+”、“-”、“=”符号卡片，算式卡4以内的所有算式，《幼儿画册》 【活动过程】 1、复习4以内数的组成游戏：碰球或对数。例：“对4”的游戏，老师报“3”，幼儿要报“1”，合起来是4。可采取两名幼儿进行挑战赛，看谁对的又快又正确。 2、学习4以内数的加法。认识“+”、“=”。 1教师口报应用题师：幼儿园来了一个藏族小朋友，后来又来了两个维吾尔族小朋友，现在一共来了几位好朋友?并出示教具 2幼儿回答后，请幼儿说说是怎么样算出来的?先来了1个，后来又来个2个，一共来了3个小朋友。 教师出示卡片;1、2、3，提问：这几个数字表示什么意思呢?并贴在与贴片教具相对应的地方 3出示“+”和“=”符号卡片，并把其放在“1。2。3”数字中，形成算式：1+2=3。师：“+”就表示合在一起的意义，“=”就表示一共有多少，和在一起念1+2=3。我们用这个算式可以表示刚才的事情。 4幼儿学念算式。 5练习4以内其他加法算式教师口报应用题，幼儿选择正确的算式表示 3、学习4以内数的减法。 1教师口报应用题师：花园里有4个小朋友在跳舞，走掉了2个小朋友，还剩下几个小朋友呢?师：剩下2，这个数字式怎么得来的? 2出示“-”，认识