2021年教师招聘《小学教育心理学》通关试题每日练卷22264.docxVIP

第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 教师招聘《小学教育心理学》通关试题每日练 1：配置性评价，又称准备性评价，一般在教学开始前进行，摸清学生的现有水平及个别差异，以便安排教学。（　　）判断题对错  2：儿童在知道“白菜”、“萝卜”和“菠菜”等概念之后，再学习“蔬菜”这一新概念。这种把新知识与原有知识结构联系起来的学习属于（　　） 单项选择题A、下位学习B、上位学习C、并列结合学习D、类属学习  3：信息由短时记忆转入长时记忆的条件是（　　） 单项选择题A、思维B、想象C、注意D、复述  4：复述策略的主要作用是维持注意于目前的学习材料中，并将学习材料保持于（　　）。 单项选择题A、感觉记忆B、瞬时记忆C、短时记忆D、长时记忆  5：与新教师相比，专家型教师的课时计划更简洁、灵活、以学生为中心并具有（　　）。 单项选择题A、系统性B、预见性C、结构性D、实效性  6：学生从大量动物中识别大象的能力属于（　　）。 单项选择题A、认知策略B、言语信息C、动作技能D、智慧技能  7：在有几种可能解答的问题情境中，有些儿童倾向于深思熟虑且错误较少，这种认知方式被称为（　）认知方式。 多项选择题A、场独立B、场依存C、沉思型D、辐合型E、发散型  8：