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三年级上册数学期末考试试卷分析 一、整体优点及存在问题 优点：本次试卷的试题题量适中，学生在规定时间内保证工整书写的前提下，不但能答完试题，还有较充分的时间进行检查;试题难易百分比适度，每道题思维含量高;试题题型灵活、全面、很好地考察了学生对本学期所学知识的全面掌握，注重对学生基础知识和基本技能的双重考察;学生填空和连线1答得不错，对正方形和长方形周长的计算，基本没有问题。 问题： 从部分题来看，平时关注少的方面，失分还是比较严重的。主要体现在： 1、学生对人民币掌握不够好。虽然在日常生活中经常使用，但对他们之间的换算关系了解不够，平时的练习比较少，造成失分的现象。 2、有少部分学生对题分析的不够透彻，使计算错误导致失分的现象。 3、少数学生马虎，有丢题或失误现象，也造成失分。 4.里程问题 在平时教学中就是难点，也是本次考试学生出错做多的一道题。 5.经历的时间用算式表示的不够规范。 二、典型错例及分析 1.填空一3圈一圈，算一算，有的孩子认为外面有框，直接在需要圈画的部分用尺子搭了一条竖线，还有的吧弟子连在一起。学生在细节上出错。还有的每12个点子圈一份，没有利用口算的算理的方法圈画。 2.按要求画图的2提， “多25棵”学生画成虚线，还有的没有打“一共多少颗”的大括号。学生没有之一虚线是减掉的意思，不够细心。 3.应用题1. 花的朵数信息以表格形式出现，有的学生没看明白，有的学生用每一种类的花除以5.，还有的只算总是，计算结果错误。说明学生没把题读明白就下笔做题。 应用题3里程题，学生用571-349=222在15x3=45，222^45，学生也属于思维定势，因为平时书上练的都是减掉一部分，期中考试有一道题是减掉2部分，当时学生做的也不够好，这部分也是本教材的难点，从上课到期末，这类题讲了5遍，但是看学生的答卷，还是不理想。 三.改进措施： 1、加强学生理解数学语言能力的培养，从听得懂向正确表达发展。 2、鼓励学生一帮一学数学，利用课余时间对较差的学生进行针对性辅导，强调学生与学生之间，学生与老师之间多交流多和作，互相学习，取长补短，勇于发现问题，积极思考。 本次期末考试，三年级有39名学生参加考试。 及格人数39人，及格率为100%，最高分100分9人，85分一下的有5人， 最低分数是67分。 本次试题考察知识面比较全面，比较广，难度也比较适中，符合三年级学生的知识水平。现分析一下今次期末考试得与失。 第一大题是填空题，主要考查学生的基础知识。其中比较简单，出错率小的题目有1、4、5、6、8，而5题出错比较多。学生对长度单位、质量单位换算不清，他们之间的进率模糊记不准，尤其是时间这方面的内容看来掌握的不牢固，对出现经过时间更做不对。部分学生没有弄懂题意，同时，造成失分的原因还有很多学生不认真，分数比较大小不细心，不是不会。这也是我们在复习时没有提及到的，这以后需要改进。 第二大题是判断题，多数学生得分都比较高，就赵梦林、许玉辉同学失分比较多，原因对题意不理解，不去琢磨一下，就下结论。今后在这方面，多加辅导。 第三大题是选择题。全班同学几乎没有失分，只有徐玉辉同学失分4分，长度单位不会排大小，时间概念不清造成失分。 第四大题计算部分。本次测试卷计算题部分分四类，第一是直接写得数，是检测学生的口算能力。第二部分是列竖式并验算，有个别学生不认真造成失分。第三部分是脱式计算。绝大多数学生都能做对，只是个别学生不按要求做，随心所欲，不脱式。第四部分是改错题，也是个别同学计算时不细心，出错。列竖式计算，估算，这两 部分内容得分比较高。 第五大题.动手操作题。 主要失分是给出的15颗星用分数表示出五分之三并涂颜色，原因是对把15平均分成5份取其中的3份不懂，今后加以补救。 第六大题.解决问题部分。这一部分共有五道题，分别考查了倍数关系，分数应用， 计算长方形、正方形面积计算和购物问题。多数同学都做的很好，有徐玉辉、朱芳昕同学分析问题，解决问题的能力较差。 总的来说，本次期末考试，三年级基本上完成任务，取得的成绩也比较理想。复习工作也比较到位，很多类似的题型都在复习中提到。但部分知识也不扎实，尤其是67分、73分同学 ，有待提高。这是下阶段要努力的。在下一学年，将会继续再接再厉，争取有更大的突破。 感谢您的阅读，祝您生活愉快。