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幼儿园小班科学教案《按形状分类》 　　小班科学活动教案《按形状分类》　　幼儿园小班科学教案：按形状分类　　一、活动背景：　　在每天的早点时，都会有小朋友问我：“老师，我们吃的饼干是不是圆的？”“今天我们吃的是方饼干吗？”“桌子是不是方的？”我发现幼儿对身边的事物有着敏锐的观察力，有渴望了解图形宝宝的欲望。针对小班幼儿的年龄特点，我设计了这一节以认识图形和图形分类为主，动画课件和游戏贯穿全课的科学课。　　二、教学目标：　　1、认识圆形、方形、三角形，知道各形状的简单特征。　　2、能按物体的形状进行分类。　　三、教学准备：　　1、动画课件，图案如下。录音机，欢快的音乐。方形、圆形、三角形卡片一张。　　2、三种形状的实物挂牌（与幼儿人数相同）。地上画有三个形状。　　3、彩泥、泥工板、三种形状的操作模具若干。　　四、教学过程：　　一、认识圆形、方形、三角形，知道其简单特征：　　1、师：小朋友，形状王国里来了几位朋友，大家想认识他们吗？（课件：圆形、方形、三角形分别做自我介绍。）　　（1）大家好，我是圆形，我的身体呀胖乎乎的，一个棱角也没有。你们瞧，我的眼睛、嘴巴也都是圆形的呢。　　（2）嗨，我是方形，我的身体有四条边和四个角。非常高兴能和大家做朋友。　　（3）小朋友好，我是三角形，我呀有三条边，三个角，大家愿意和我做朋友吗？　　2、师：（课件4）刚才三个形状朋友介绍了自己，现在，你们认识它们了吗？能说出它们长什么样吗？（请幼儿分别讲述三种形状的特征。如讲述有困难，链接到前该形状再自我介绍）　　幼A：圆形它是圆圆的，没有角。　　幼B：方形它是方方的，有四个角，有四条边。　　师：大家认识了圆形和方形，还有一个朋友在旁边不高兴了，它是谁呀？（三角形）你们能说出它长什么样吗？　　那我们再来看看刚才它是怎么介绍自己的。（链接到课件，单独介绍三角形）　　哪为小朋友认识三角形了，能说出它长什么样的？　　幼C：三角形有三条边、三个角。　　师：我们再一起来认识一下这三个朋友，好吗？（师生共同小结）　　（评析：在这一环节中，幼儿通过三个图形的自我介绍，来认识图形，但小班幼儿在语言表述方面还不够完善，教师通过个别回答、集体回答，图形再介绍，使幼儿进一步巩固了对三图形的认识。）　　二、按物体的形状进行分类：　　1、动画课件5：物体分类　　课件：小朋友，我们的孩子到草地上去玩了，你们能帮我们把孩子找回家吗？　　师：　　（1）哎呀，形状朋友想请我们帮忙了。我们先看看哪些宝宝在草地上玩？（苹果、皮球、帽子、电视机、电脑、冰箱、帆船、金鱼）　　（2）它们是什么形状的？是谁的孩子呢？（教师根据幼儿回答将物移到相应的房子边。如答对，物体走进房子，电脑：“你真了不起，帮我找到了孩子。”答错，则物体会自动走回到草地上，电脑：“这不是我的孩子，再动动小脑筋吧”）　　幼D：帽子是圆圆的，是圆形妈妈的孩子。　　幼E：电视机、冰箱是方形的，它们是方形妈妈的孩子。　　幼F：帆船是方形的，是方形妈妈的孩子。（电脑提示错误）　　师：哎呀，帆船宝宝进不了家门，它不是方形妈妈的孩子。哪它是谁的孩子呢？ 以上便是小编提供的幼儿园小班科学教案：《按形状分类》,欢迎下载使用。