幼儿园小班语言教案：《笑比哭好》.docxVIP

幼儿园小班语言教案《笑比哭好》 　　幼儿园小班语言活动教案《笑比哭好》　　设计意图：　　小班的孩子情绪容易外露，常常会因为一点小事就情绪激动，动不动就喜欢哭，为了让孩子了解、认识笑和哭的不同的面部表情，掌握哭和笑时嘴及眼睛的不同的形态，教育幼儿要坚强、勇敢，让幼儿知道笑比哭好的道理，我根据我班孩子的特点设计并组织了这次的教学活动，让孩子在游戏中学习和掌握相应的知识和内容。　　活动目标：　　1、让幼儿知道笑比哭好。　　2、学会根据嘴和眼睛的不同形态判断是哭是笑，并能自己动手贴出、画出不同的哭脸和笑脸。　　3、调动幼儿的主动性和积极性，让幼儿体验集体活动的快乐。　　活动重点：　　学会根据嘴和眼睛的不同形态判断是哭是笑。　　活动难点：　　并能自己动手贴出、画出不同的哭脸和笑脸。　　活动准备：　　１、大的笑娃娃、哭娃娃卡片各一个。　　２、少五官的娃娃脸若干。　　３、犹如台操作的作业纸若干。　　活动过程：　　1、听哭和笑的声音，组织幼儿学一学。　　听听什么声音？　　2、出示男女娃娃进行情境表演。　　●情境表演一：笑　　（１）他们两个是一对好朋友，看看他们是开心的还是难过的？　　（２）你们什么时候会开心、会笑呢？（引导幼儿展开想象）　　（３）小朋友笑的时候是什么样子的？　　嘴角向上弯，象小船……眼睛向下弯，象……　　●情境表演二：哭　　（１）小妹妹没人和她玩游戏，看看她怎么了？　　（２）你们在什么时候会哭呢？　　（３）小朋友哭的时候会是什么样子的？　　嘴角向下弯，象翻了的小船……眼睛向上弯，象……　　３、教师教育幼儿要勇敢，不要一点小事就哭，老师喜欢常常笑的小朋友。　　４、给小娃娃贴上五官。　　（１）教师出示少五官的娃娃的脸，让小朋友给他们贴上笑和哭的五官。　　（２）请两个孩子上来试试。　　５、歌表演我快乐我就拍拍手。　　６、小组操作。　　（１）给小娃娃贴五官。　　（２）给小娃娃画五官。　　（３）给各种情节下的小猫贴上相应的五官。　　评析：　　整个活动以游戏和情境贯穿其中，孩子的积极性得到了很大的提高和主动的发挥，活动过程中教师笑和哭的主线贯穿其中，孩子学习的内容很明确也很适合小班年龄的孩子。通过活动孩子们对哭和笑的不同的脸部表情有了充分的认识和了解。操作活动更是让孩子有了判断、辨别的机会，让孩子的知识更加的牢固。 以上便是小编提供的幼儿园小班语言教案：《笑比哭好》,欢迎下载使用。