幼儿园大班科学教案：《我喜欢的车》.docxVIP

幼儿园大班科学教案《我喜欢的车》 　　幼儿园大班科学优秀教案《我喜欢的车》　　【活动目标】　　1、对探索汽车感兴趣，能观察，探索生活中常见车辆的外形特征。　　2、能观察、比较各种汽车，发现其异同点，并能用土话或其他符号进行记录。　　3、能大胆讲述自己的发现，与同伴分享自己的汽车玩具和有关汽车的经验。　　【活动准备】　　1、经验准备：请家长参照亲子手册《路上的车》带幼儿观察，比较各种汽车，协助幼儿收集各种玩具、图片、书籍，并向幼儿介绍有关汽车的知识。　　2、物质准备：　　（1）轿车、公共汽车、卡车的模型（有条件的幼儿园尽可能联系车辆，进行实物观察。　　（2）记录笔、纸。　　3、环境创设：与幼儿一起利用各种汽车的图片，玩具、模型将活动室布置成“小小汽车城”。　　4、材料配套：亲子手册《领域活动—路上的车》。　　【活动过程】　　一、情景导入，引发兴趣。　　师：这些天小朋友和老师一起布置了“小小汽车城”，让我们一起参观吧。　　引导幼儿相互介绍自己喜欢的玩具汽车的名称，特征等。　　集体交流：你还认识哪些车？它们分别是什么样的？有什么用？　　根据幼儿的回答，引导幼儿观察墙面上相应的汽车图片，初步感受汽车种类和用途的丰富。　　二、观察、比较轿车、公共汽车、卡车的外形特征和基本结构，发现其相同点。　　引导语：轿车、公共汽车、卡车都有什么部件？　　集体交流三种车的相同之处，教师根据幼儿的描述将结果记录在纸上。　　师幼共同归纳汽车的基本特征：外观上看都有车身和轮子，（屈老师 ）其中车身上有后视镜，挡风玻璃、车窗、车灯；车内有方向盘、操纵杆、座椅等。　　三、观察、比较轿车、公共汽车、卡车的外形特征和基本特征，发现其不同点、展示和介绍记录表，重点强调用简单的图画或符号来记录。　　引导幼儿通过看、玩、拆等方式比较三种车辆的不同点，并从车身形状，座椅数量、车门、车轮等方面记录其不同点。　　组织幼儿分享交流记录结果，小结三种不同车辆的不同。 以上便是小编提供的幼儿园大班科学教案：《我喜欢的车》,欢迎下载使用。