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[高中数学导数专题讲义（答案版）] 最新导数专题讲座内容 汇总 导数专题一、单调性问题 【知识结构】 【知识点】 一、导函数代数意义：利用导函数的正负来判断原函数单调性； 二、分类讨论求函数单调性：含参函数的单调性问题的求解，难点是如何对参数进行分类讨论，讨论的关键在于导函数的零点和定义域的位置关系. 三、分类讨论的思路步骤： 第一步、求函数的定义域、求导，并求导函数零点； 第二步、以导函数的零点存在性进行讨论； 当导函数存在多个零点的时，讨论他们的大小关系及与区间的位置关系（分类讨论）； 第三步、画出导函数的同号函数的草图，从而判断其导函数的符号（画导图、标正负、截定义域）； 第四步、（列表）根据第五步的草图列出，随变化的情况表，并写出函数的单调区间； 第五步、综合上述讨论的情形，完整地写出函数的单调区间，写出极值点，极值与区间端点函数值比较得到函数的最值. 四、分类讨论主要讨论参数的不同取值求出单调性，主要讨论点： 1.最高次项系数是否为0； 2.导函数是否有极值点； 3.两根的大小关系； 4.根与定义域端点讨论等。 五、求解函数单调性问题的思路： （1）已知函数在区间上单调递增或单调递减，转化为或恒成立； （2）已知区间上不单调，转化为导函数在区间上存在变号零点，通常利用分离变量法求解参变量的范围； （3）已知函数在区间上存在单调递增或单调递减区间，转化为导函数在区间上大于零或小于零有解. 六、原函数单调性转化为导函数给区间正负问题的处理方法 （1）参变分离； （2）导函数的根与区间端点直接比较； （3）导函数主要部分为一元二次时，转化为二次函数根的分布问题.这里讨论的以一元二次为主。 七、求解函数单调性问题方法提炼： （1）将函数单调增（减）转化为导函数恒成立； （2），由（或）可将恒成立转化为（或）恒成立； （3）由“分离参数法”或“分类讨论”，解得参数取值范围。 【考点分类】 考点一、分类讨论求解函数单调性； 【例1-1】（2015-2016朝阳一模理18）已知函数． （Ⅰ）求函数的单调区间； （Ⅱ）当时，都有成立，求的取值范围； （Ⅲ）试问过点可作多少条直线与曲线相切？并说明理由． （Ⅰ）函数的定义域为．． （1）当时，恒成立，函数在上单调递增； （2）当时， 令，得． 当时，，函数为减函数； 当时，，函数为增函数． 综上所述，当时，函数的单调递增区间为． 当时，函数的单调递减区间为，单调递增区间为． （Ⅱ）由（Ⅰ）可知，（1）当时，即时，函数在区间上为增函数， 所以在区间上，，显然函数在区间上恒大于零； （2）当时，即时，函数在上为减函数，在上为增函数，所以． 依题意有，解得，所以． （3）当时，即时，在区间上为减函数， 所以． 依题意有，解得，所以． 综上所述，当时，函数在区间上恒大于零． （Ⅲ）设切点为，则切线斜率， 切线方程为． 因为切线过点，则． 即． ………………① 令 ，则 ． （1）当时，在区间上，， 单调递增； 在区间上，，单调递减， 所以函数的最大值为． 故方程无解，即不存在满足①式． 因此当时，切线的条数为． （2）当时, 在区间上，，单调递减， 在区间上，，单调递增， 所以函数的最小值为． 取，则． 故在上存在唯一零点． 取，则． 设，，则． 当时，恒成立． 所以在单调递增，恒成立．所以． 故在上存在唯一零点． 因此当时，过点P存在两条切线． （3）当时，，显然不存在过点P的切线． 综上所述，当时，过点P存在两条切线； 当时，不存在过点P的切线． 【例1-2】（2015-2016海淀一模理18）已知函数，. （Ⅰ）求函数的最小值； （Ⅱ）求函数的单调区间； (Ⅲ) 求证：直线不是曲线的切线. （Ⅰ）函数的定义域为， 当变化时，，的变化情况如下表： 递减 极小值 递增 函数在上的极小值为， 所以的最小值为 （Ⅱ）解：函数的定义域为， 由（Ⅰ）得，，所以 所以的单调增区间是，无单调减区间. （Ⅲ）证明：假设直线是曲线的切线. 设切点为，则，即 又，则. 所以, 得，与 矛盾 所以假设不成立，直线不是曲线的切线 【练1-1】（2015-2016西城一模理18）已知函数，且. (Ⅰ) 求的值及的单调区间； (Ⅱ) 若关于的方程存在两个不相等的正实数根，证明：. （Ⅰ）对求导，得， 所以，解得. 故，. 令，得. 当变化时，与的变化情况如下表所示： 0 0 ↘ ↗ 所以函数的单调减区间为，单调增区间为. （Ⅱ）解：方