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最新幼儿园语言文字工作计划范例 　　第一章 　　校园语言工作是我国语言规范化的基础。它是幼儿园教学的重要组成部分。幼儿园是推广普通话、使用规范汉字的重要阵地。讲好普通话，使用好标准汉字，提高语言文字应用能力，是素质教育的重要内容，是提高教师专业水平的重要组成部分。面对世界经济技术的激烈竞争和现代时代的要求，我们必须进一步加强校园语言的规范化。因此，20XX年的语言工作安排如下： 　　一、指导思想 　　以简阳区语言工作委员会的统一要求和部署为目标，结合幼儿园事务规划，进一步加强国家语言工作方针政策的宣传，加强幼儿园语言工作。要巩固语言文字工作成果，进一步规范和加强日常工作，按照语言文字工作方针政策，更好地为提高教育教学质量服务，继续宣传学习国家通用语言文字法，进一步提高师生语言文字规范化、普及化参与意识，开展各项活动，使幼儿园语言工作迈上新的高度。 　　二。形势分析 　　老校区有15个班，50名教师，西校区有6个班，17名教师。园区教师全部通过普通话培训和测试，全部达到国家规定的教师资格等级，确保持证上岗。 　　（1） 优势 　　1我园教师多为70、80、90年代出生的青年教师，普通话教育相对规范。他们能说一口流利的普通话，在幼儿园里营造一种标准的普通话氛围。 　　2积极组织开展形式多样、效果显著的语言规范宣传教育活动，规范园区语言环境。 　　3.经过一段时间的宣传，老师们对这项工作相当支持，逐渐认识到它的重要性。 　　（2） 不足 　　1幼儿园语文工作体系的建立尚处于起步阶段，常规管理有待进一步完善。 　　2建阳方言很多，特别是F/h/O、扁舌、前鼻、后鼻的发音，需要我们的老师和学生去辨别和注意。 　　3.教师开展的活动较多，相对而言，幼儿活动的形式比较单一。 　　三、 具体目标 　　1加强语言文字规范化建设，积极推进幼儿园语言文字工作深入有序开展。 　　2提高教师语言运用能力，做好普通话推广工作，规范语言工作深入人心，扩大宣传范围，形成常态化工作。 　　3.开展丰富多彩的活动，提高家长和后勤人员的规范语言意识。 　　4进一步加强校园用词管理，检查、监督、规范教师教学语言，规范小报、路标、标牌等宣传材料用词。 　　四、 具体措施 　　（1） 加强语言规范化建设，进一步完善制度，提高管理水平。 　　1幼儿园领导和全体教师要进一步增强语文工作的责任感，充分发挥语文工作领导小组的作用，做到分工协作、齐心协力、共同管理，继续把语文工作作为幼儿园的日常管理，做好收集工作并归档语言材料，进一步规范普及工作，注重发挥幼儿园与家庭“三结合”的社会教育作用。 　　2积极开展国家通用语法学习，营造良好的舆论氛围，形成多方合作、共同管理的局面，使全体教师都能积极参与讲普通话、写规范字的活动。 　　3.加强日常深化，使语文工作常态化。把普通话作为幼儿园文明选课的能力。 　　（2） 继续营造校园普及环境，加大语言宣传力度。 　　1营造普及氛围： 　　（1） 设计幼儿园宣传标语，并根据活动过程及时更新，营造“人人讲普通话，写标准字”的良好氛围。 　　（2） 每堂课都要充分利用家庭联系栏，营造宣传氛围，实现家庭联系。 　　（3） 各班教师负责本班语文工作，协助幼儿园完成园内外宣传检查工作。 　　2充分利用媒体宣传：为师生开展丰富多彩的语言活动，提高语言规范运用能力。 　　（1） 坚持每周一9:00在国旗下讲话，周五晚上离开幼儿园时设置“小喇叭”广播，通过师生互动、人人参与，提高孩子听、说普通话的能力和兴趣。组织“小号”广播比赛活动。 　　（2） 借助网络平台和班级主页，向教师、家长和孩子宣传“普及”的意义和作用。 　　（3） 结合优质教育活动，各部门领导和领导要及时深入课堂和教研活动，把教师讲普通话、用标准词作为考核指标，纳入日常管理。努力提高教师的语言能力。 　　（4） 组织教师开展“啄木鸟”纠错活动，发现并纠正园内外不规范用词行为。 　　（5） 检查教育教学资料的语言规范性：包括检查教育教学工作计划、备课、评语等资料。 　　（6） 组织开展教师讲故事比赛和儿童“故事王”比赛。 　　（8） 组织开展“走自己的路”儿童表演活动。 　　（9） 结合幼儿园校本课程，积极开展古诗词、童谣、国学经典诵读活动，弘扬民族文化。 　　（10） 组织开展全国普通话推广周系列活动。 　　（3） 努力满足语言示范学校的评估和确认。 　　根据简阳区语委办公室的要求，今年我园将迎来简阳区语言规范化示范学校的评估认定。我们将充分利用这一契机，派专人负责这项工作，动员师生参与语言工作，做到“三进一透”，即提高儿童语言规范化意识和语言应用能力幼儿园的培养目标和相关课程标准，教育教学和幼儿技能培训的基本内容，幼儿园的工作安排和日常管理，并渗透到幼儿的日常活动中。提高幼儿园语文工作的整体水