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最新幼儿园帮扶工作计划范本 　　为进一步发挥省级中等幼儿园的示范辐射作用，本学年，我园在教育局学前教育中心下发的结对帮扶文件精神指导下，与天津市天荒坪中心幼儿园开展结对帮扶工作2010年9月，我们结合两所幼儿园的实际情况制定了方案，采用多种形式结对帮扶。在整个救助过程中，始终坚持目标明确、内容有效、形式多样的路径，提升救助活动的有效价值。目前，近一年的帮扶工作总结如下： 　　一、高度重视，采取有效措施 　　（1） 加强领导。 　　为确保帮扶工作顺利开展和有效实施，我们联合成立了对口帮扶领导小组。双方共同承担、组织和领导援助活动的开展和实施。其中，组长龚某某；副组长肖某某、包某某；成员：林某某、魏某某、阮某某、张某某、徐某某、沈某某。 　　（2） 制定有效的活动计划。 　　为了使计划有效，我们与支助小组成员进行了实地访问。比如，通过调查了解到，山川镇幼儿园教职工少，幼儿园相对陈旧。教师能够有效地开展日常工作，但在教师专业发展、档案资料整理、科研活动等方面还存在不足。特别是新教师由于负担过重，急需有针对性的培训。因此，本学年的计划主要是以「需要帮助」为基础。 　　我们的方法是：他们需要什么，我们给予什么。借助多种方式进行帮扶，如：建立畅通的信息渠道、幼儿园软资源共享、联合开展创新教研活动、各种培训竞赛、教学活动展示等活动。开展面对面的沟通，努力满足各种需求，尽力而为。每次我们聚在一起交流讨论，帮助他们解决一些困惑或实际问题。 　　二是自主发展，主动出击 　　在结对过程中，我们将以提高结对的有效性为目标，主动联系、主动出击。 　　（1） 建立畅通的信息渠道，实现有针对性的引导。本学年，按照配对园的要求，我们安排：卫教主任包XX为林x做好业务管理和数据整理工作，卫x和沈XX做好后勤和医疗保健工作。三年一班的领队在结对园与两位骨干教师结对，开展了一系列扎实有效的结对活动。9月份，举办幼儿园，签订结对协议，明确了责任，确保了结对活动的成效。通过电话、电子邮件、互访等形式及时沟通，双方都能迅速、很好地解决实际问题。 　　（2） 灵活开展活动提高教学质量 　　1资源共享。我们幼儿园的老师有更多的学习机会。坚持资源共享原则，邀请他们逐一参加专家讲座、学区教研活动、科研培训、园区教研活动。例如，本学年，我们邀请他们参加了以下活动：同班绘本教学讨论会、专题演示活动、教师技能培训（我们还为园区教师培训准备了教材）、同班新教师活动未来三年的课程。比如，我们千方百计创造机会，在山川幼儿园天荒坪校区举办教研活动，让那里的老师第一次感受到了大教研的浓厚氛围，触动了他们的思想。比如，我们都在积极创建特色幼儿园。我们将共同讨论和选择目标，并就工作进行实时交流，共同进步。再比如：话题一直是山川幼儿园最薄弱的环节。我们帮助年轻教师林蝶根据幼儿园的实际情况和自己的实际情况来选择和做课题。 　　2去农村教书。一是开展教学活动（现场指导、讲演、评课）。二是送管理经验。在这一学年，我们安排张x、阮XX、丁x三位老师送老师到家里进行教学活动；安排卫x老师进行保健指导，包XX老师介绍教学科研管理情况。我们还寄来了标准化的学科记录本供参考，并对样本表进行了数据整理。广大教师提高了科研管理意识和能力，早日取得了成绩。 　　3.上门指导。全县开展创建特色幼儿园活动。利用这一机会，我园邀请了园领导和老师来园参观，并组织指导组实地参观指导，提出建设性意见。 　　三是取得初步成效，在援助过程中共同成长 　　通过我们的共同努力，我们共同取得了一些成果。山川幼儿园的教师正在逐步成长，个人项目也初见成效。教师观念逐渐转变，以《幼儿园教育指导纲要》精神引导自己的教学行为。同时，帮扶活动也给参与帮扶的老师带来了很多启发，大家受益匪浅。通过帮助，我能感受到老师们的勤奋。意识到你肩上的责任。特别是我们班长的管理和指导有了很大的提高。 　　总之，在过去一年的帮扶工作中，通过双方的积极合作和努力，我们在帮扶幼儿园教育教学方面取得了一些进展。我们要长期坚持配套工作。作为帮扶工作的新手，我园的结对帮扶活动尚处于起步阶段。在今后的工作中，我们将继续从实际出发，注重实效，与配对园共同进步，共同发展。我们的未来会更好。