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最新幼儿园环保工作计划怎么写 　　第一章：大班 　　1把环保教育渗透到孩子日常生活的方方面面，处处强调环保。 　　2组织孩子们收集整理环保信息，了解环保的重要性和必要性。 　　3.儿童是环境的一部分。让孩子们认识到环境保护的重要性，培养他们的环保意识是非常重要的。为了培养年轻一代具有环境意识和可持续发展的未来，环境教育必须从儿童开始。教师要善于把握孩子日常生活和周围环境中的有益事件，引导他们从自己和他人的经历中认识到关爱环境、珍惜资源的真正意义，使他们不仅能充分体验，感受和发现自然之美和人与自然的依存关系，同时也以力所能及的行动善待他们，保护生命和环境。因此，我们根据幼儿园的绿色环保方案，结合大班的实际情况，制定了适合大班的班级绿色环保方案：“根据孩子们的生活经历，帮助孩子们了解自然、环境和人类生活的关系。从身边的小事做起，培养初步的环保意识和行为。” 　　1指导思想： 　　1认真领会市环保局创建绿色幼儿园的指示精神，组织教师大队按照绿色幼儿园标准逐一明确要求。 　　2根据大班的实际情况，加强环保教育，从孩子能感受到的环境问题入手。 　　3.让孩子们做他们能做的。 　　4把环保教育渗透到孩子日常生活的方方面面。5统一思想，分工协作，努力让孩子影响家庭，让家庭带动社会，让我们都成为新世纪的环保主义者。 　　2具体措施： 　　1制定绿色环保规划。 　　2组织孩子们收集整理环保信息，了解环保的重要性和必要性。 　　3.组织儿童积极参与社区环境教育活动。 　　4从力所能及的地方入手，开展“小环境专家”环境教育活动。 　　5带领孩子们在每个班级的植物园里种菜，在自然的角落里种上各种种子，种上各种花卉。 　　6组织孩子们“秋游”，增强环保意识。 　　7环保教育计划渗透到孩子们的日常生活中，开展“从我做起，爱护幼儿园环境、班级环境和周围环境”系列活动。 　　8设立环保箱，开展废弃物利用和生产活动。 　　9从小事做起要节约；从老师做起要树立榜样。组织孩子家长开展无毒无害的废旧物资分类收集活动，节约回收资源，利用废旧物资制作各种学习工具、玩具和游戏材料。例如，在班级主题活动“转一转”、“英语主题”过程中，鼓励家长和孩子利用废旧纸箱、塑料袋、鞋盒、旧挂历纸等制作各类房屋，制作各类民间小吃供美食街等。 　　【第二部分：中产阶级】 　　一、课程特点 　　1在课程目标方面，应以“儿童发展为基础”为主要目的，遵循以往教育的总体目标，使每一个孩子全面、和谐、个性地发展，并在幼儿园课程的各项活动中体现这一目标。 　　2在课程内容上，建构主义课程的基本原则是选择有利于儿童发展、适合儿童学习的有意义的主题内容，充分让儿童主动建构。 　　3.在实践方法和策略上，建构主义课程首先整合了多种教育活动，即主题线索、角点活动和日常生活活动的有机整合，五大领域的整合；其次，建构主义课程的主体是教师和儿童。第三，建构主义课程注重学习过程、生成、互动与合作，而不轻视学习结果、教师预设和儿童自主活动。相反，它将过程与结果、生成与预设、互动与主动、独立与合作辩证地结合起来，使儿童与教师共同成长，成为课程的建设者和创造者。 　　课程内容 　　大班第一学期教学计划 　　大班儿童的发展目标 　　健康 　　（1） 身体健康，能适应环境。 　　（2） 在各种活动中积极快乐。 　　（3） 良好的生活卫生习惯和基本的自理能力。 　　（4） 逐渐形成自我保护和安全意识，懂得一些避免危险和意外伤害的方法，能够积极遵守必要的规则。 　　（5） 能够以灵活的动作积极参加体育活动。 　　（6） 能独立地、创造性地运用各种器械进行锻炼，有良好的整理习惯。 　　语言 　　（1） 愿意与人交谈，说话要有礼貌。 　　（2） 能够专注于倾听他人，理解演讲内容。 　　（3） 能够清楚地说出你想说的话。 　　（4） 喜欢欣赏各种体裁的文学作品，能够动情地阅读和叙述，愿意创作和编辑，对书籍、阅读和写作感兴趣。 　　5说普通话。 　　科学类 　　（1） 能够长期积极主动地参与科学活动，具有好奇心和求知欲。 　　（2） 能够积极运用各种感官探索问题，寻求答案。 　　（3） 能够以适当的方式表达和交流探索的过程和结果。 　　（4） 感受生活和游戏中事物的数量关系，体验数学的重要性和乐趣。 　　5爱护动植物，关心周围环境和自然资源，具有初步的环保意识。 　　社会 　　（1） 能积极参加各种活动，有自信心。 　　（2） 能够主动与他人沟通，向他人学习，与他人合作分享，具有同情心。 　　（3） 了解并遵守日常生活中的社会行为准则。 　　（4） 能做力所能及的事，不怕困难，有初步的责任感。 　　（5） 热爱和尊重身边的人，有爱集体、爱家乡、爱祖国的感觉。 　　艺术 　　（1） 热爱环境，对生活，对艺术有初步的美感。 　　（2） 积极参