幼儿园中班下学期教研方案范文.docxVIP

最新幼儿园中班下学期教研计划 　　第一章 　　一、指导思想 　　我们以《幼儿园指导纲要》精神为指导，立足幼儿园实际，结合我们中班教研组的实际情况，深化学前教育课程改革，继续着力在中班实施新教材，以幼儿青年教师教育教学竞赛活动为契机，通过各类教研组活动开展实践研究和案例研究，解决新教材实施和园本课程开发中存在的问题，教师在教育教学中存在一些实际问题，从而有效改善这一群体教师的教学行为，从而提高课堂质量，促进幼儿的积极发展，使这一群体教师的专业水平有新的提高。 　　二。现状分析 　　本学期，我们教研组共有4名教师，承担着4个班200多个儿童语言艺术领域的教学任务。教师可以认真参与教研活动，团结协作做好各项活动，将各学科有机地结合起来，同时，充分准备创设角斗游戏环境和幼儿操作教材，大胆尝试在小组观察课中运用多媒体。总之，集团的教研氛围相当浓厚，取得了一定的成效 　　但经过反思和分析，我们认为我们团队在教学和科研工作中还存在一些不足 　　1教师理论水平不够高，对活动的分析和反思不够深入。 　　2教师的课堂设计能力与课堂组织实施能力存在一定差距。 　　3.教师参与讨论的主动性和积极性，教师的研究能力有待进一步提高。 　　4新教材的实施和研究还不够。这些都是本学期教研活动的重要内容。我们必须深入研究课程改革的相关概念，理论联系世界。 　　3.重点及措施： 　　1加强理论学习，提高教师理论水平。 　　教师要坚持学习，及时转变观念，用先进的教育思想武装头脑，科学组织学习，以饱满的教育热情对待孩子。因此，本学期我们将定期开展教、研、学相结合的活动和自学，提高教师的理论水平。 　　好（1）积极订阅学前教育期刊，学习新的教育理念、新的教学方法，做好理论学习笔记，把所学知识应用到自己的教学实践中，提高全体教师的教育理论水平。 　　（2） 深入学习《幼儿园教育指导纲要》，深刻领会，积极探索，贯彻落实。指导新形势下幼儿园教育教学，树立正确的儿童观和教育观，从提高幼儿综合素质出发，真正体现以幼儿为主体、以教师为主导的思想，不断提高教师的认识，适应新形势，适应素质教育的需要，善于运用， 　　（3） 结合学校的读书活动，要学习专著，读名著，读书交流，做好读书笔记，及时写出学习体会。 　　2重视专业培训提高教育质量 　　（1） 教研组是提高护理教育水平的重要手段之一。 　　适当的教研活动方法可以使研究更深入、更准确，教研组也因此制定了相应的学习制度，形成了学习氛围。按照能干高效的原则，结合实际，确定参加各项教研活动的教师，确定各项教研活动的内容和具体安排，使教师有时间和精力尽可能多地参与，切实提高教师的教学科研水平。 　　（2） 分级管理，分步培训教师。 　　有计划地组织青年教师评比活动。结合腾跃杯教学竞赛、精品班评、研讨等活动，为教师提供更多的机会，为教师创造一切成长的机会。 　　（3） 注重集体备课。 　　探讨制定主题活动计划、活动目标、活动过程和教学方法。要深入学习教材，转变教材新观念，正确认识编写教材的意义，积极实践教材。继续运用案例指导、对话讨论、引导探究、问答等方式进行有目的的学习和讨论。促进教师间的相互研究和学习，增强教研和教学改革的意识。经验丰富、教学能力强的教师要上好演示课，充分发挥在教学中的传递、帮助和引导作用；青年教师要大胆尝试，认真反思公开课，使自己的教学逐步成熟。这位老教师的好课应该反映出他自己的教学风格。 　　（4） 采取多种形式和方法，提高教师的教学科研能力。 　　通过“备课、上课、讲课、课后反思”作为教育管理的手段，构建教师对话与交流的平台，提高教育质量。在活动中，每个人都会拿出自己的困惑，在相互交流中找到问题的解决办法。在教师中开展“头脑风暴”，通过专业交流、协调与合作，分享经验，相互学习。通过“走出去，请进来”等方式，不断拓宽教师视野，提高教师教育能力。另一方面，我们应该利用一切机会走出去，向别人学习。进一步认识教育的本质，提高教师的教学科研能力。 　　（5） 重视教学反思 　　优秀的幼儿教师必须是研究者和反思实践者。要有效提高教师的实践教学能力，就必须在学习新理论、新观念的同时，加强对自我教学实践的反思。认真做好课后反思记录，提高发现问题、分析问题、研究问题、解决问题的能力。 　　3.扎扎实实开展教学科研活动，充分发挥其辐射效应 　　（1） 根据幼儿园的实际情况，制定教育计划、周计划、班计划，把科学的教育理念转化为日常的教学行为 　　（2） 开展“互动式”教研活动，树立“人人都是主人”的活动理念，建立教研活动轮换制度。每一项活动都由不同的教师主持，为每个人提供不同的内容，使教师得到不同的信息交流，促进教师教育观念的转变。他们将以专题讨论、案例分析、问答等形式轮流主持，充分创造教师积极参与教学的机会，形成教学互助，让教师既是学