《别了,不列颠尼亚》导学案.pdf

《别了，不列颠尼亚》 周婷 杨兴 一、 学习目标 1. 了解新闻的体裁特点和结构方式，了解香港回归的有关背景； 2. 体会课文“现实场景与历史事实的交叉”这一写作特点，学习课文庄严、含蓄的语言； 3. 培养学生关注社会人生，了解历史的责任意识。 二、 知识链接 1. 新闻的定义 新闻是对新近已经发生和正在发生或早已发生却是新近发现的有价值的事实及时报道， 有广义和狭义之分。广义的新闻包括消息、通讯、特写、调查报告、记者通讯等，狭义的新 闻专指消息。 2. 新闻的结构 新闻的结构比较固定，一般包括标题、电头、导语、主体、背景、结语六个部分。 标题： 标题分为主题、引题、副题。正题也称主题，它的作用是概括新闻的主要内容或 点明新闻的中心思想。引题也称眉题，它的作用是介绍背景，烘托气氛，引出正题。副题也 称子题，它的作用是介绍与正题有关的情况，补充正题，点名意义，指出结果等。 电头：括号内的部分是“电头” , 交代了通讯社的名称 , 发电地点和时间。此“电头”表 明材料真实 , 报道及时，时间精确到“时” , 暗示战役在迅速发展之中。 导语： 一般指“电头”后的第一句或第一段文字 , 用来提示消息的重要事实 , 使读者一目 了然； 主体： 随导语之后 , 是消息的主干 , 是集中叙述事件、阐发问题和表明观点的中心部分 , 是全篇新闻的关键所在。 背景： 主要指对新闻事件发生的历史、环境与原因的说明，为烘托新闻的主题服务。 结语：一般指消息的最后一句或一段话 , 是消息的结尾 , 它依内容的需要 , 可有可无；背景 , 是事物的历史状况或存在的环境、条件 , 是消息的从属部分 , 常插在主体部分 , 也插在“导语” 或“结语”之中。 新闻的特点： 立场、观点鲜明 , 内容真实、具体 , 反应迅速 , 语言简明准确。 3. 创作背景 《别了，不列颠尼亚》 :1997 年 7 月 1 日，中华人民共和国政府恢复对香港行驶主权。 为了报道并见证这一具有时代意义的盛世，世界各大新闻媒体纷纷聚集香港，其人数之多、 阵容之大，在世界新闻史上是罕见的。 《别了，不列颠尼亚》是一篇实录性新闻佳作，真实地 再现了香港回归祖国那一激动人心的历史时刻。 三、 导学指导与检测 导学指导 导学检测及课堂展示 1. 学生自读课文，找出本篇新闻的标题、导语、背景、主体、结语，并归纳其主 要内容。 初读 标题： 背景： 导语： 主体： 结语： 1.本文的写作顺序是什么？ 细读 2. 《别了，不列颠尼亚》一文中共写了三次降旗，各有什么意义？ 3. 《别了，不列颠尼亚》一文中，现实的场景和背景材料是如何有机的融合在一 起？ 品读 4.如何理解“别了，不列颠尼亚”这一标题的含义？ 悟读 四、巩固诊断 1.根据下面这则新闻内容，按要求答题。 南方网讯 至 6 月 4 日，三峡工程蓄水进入第四天，越来越多的漂浮物，在库区水面成片聚集，给 三峡大坝垃圾清理工作带来巨大压力。自秭归县凤凰山顶放眼望去，一条条长短不一的垃圾带和一片片面 积不等的漂浮物明显可见，形成一道道与峡江平湖美景极不谐调的“另类风景” ，向库区上游延伸。附近 居民告诉记者，大坝蓄水后，江面的漂浮物日益增多，主要是一些生活垃圾、工业废物和牲畜尸体等。这 些漂浮物不但污染环境，而且将易使三峡发电机组进水口拦污栅破损、破裂，威胁发电机组安全，降低发 电效益。不少有识之士强烈呼吁： （ ） 。 （1）给这则新闻拟一个标题（不超过 15 字）。