【新教材】12 拿来主义 课件 —语文统编版必修上册.pptx

鲁迅; 鲁迅一生有大量的创作，对我国现代文学的发展有巨大的影响。作品主要有短篇小说《呐喊》《徬徨》《故事新编》，散文集《朝花夕拾》，散文诗集《野草》，以及大量的杂文集，如《坟》《而已集》《二心集》《华盖集》《南腔北调集》《且介亭杂文》等。 ; 杂文：杂文是短小的文艺性社会评论。它既是说理的，又具有文学的因素。它短小精悍，以幽默、讽刺的文笔，鞭挞丑恶，针砭时弊，求索真理，剖析人生。好的杂文，被誉为“匕首”或“投枪”。;背 景 介 绍; 　 这是鲁迅先生于二十世纪三十年代所写的一篇关于继承文化遗产问题的杂文。当时国民党反动派文化围剿，各种错误思潮也随之泛滥，一些封建遗老遗少叫嚷复古主义，卖国求荣的“全盘西化”论甚嚣尘上，左翼文艺队伍中对要不要继承文化遗产的问题也思想混乱，颇多分歧。 面对如此背景，鲁迅先生写下了这篇杂文，阐明了马克思主义关于批判地继承文化遗产的原理和方法，旗帜鲜明地提倡“拿来主义”，反对“闭关主义”和“送去主义”，主张从文化遗产中吸取精华、剔除糟粕。这与毛泽东同志后来提倡的“古为今用、洋为中用”的精神是完全一致的。;字音;字音;掌握下列词语：;? 什么是“拿来主义”？（什么是“拿来”?） ? 为什么要实行“拿来主义”？（为什么“拿来”?） ? 怎样实行“拿来主义”？ （怎样“拿来”?）;划分段落层次，归纳段落大意;本文的结构;研习第一部分（1--6）： “送去主义”的实质与危害;;思考;◎作者列举的事例是如何揭露国民党政府实行“送去主义”的媚外丑态的?;对“送去主义”，作者进行了辛辣的讽刺，阅读课文，找出这些语句，结合语境，联系历史背景，揣摩其感情色彩。 ;第3段：一味奉行“送去主义”会产生什么严重后果及危害?（尼采例子的作用）;◎第四段“抛来”和“抛给”有何区别?;第5段;第6、7段;根据六、七段概括什么是拿来主义？ ;;总结：;; 大 宅 子; 　怕被染污徘徊不敢走进门．;　　勃然大怒，放一把火烧光．;　　欣欣然蹩进卧室大吸鸦片．;总结对待文化遗产的三种错误态度;“拿来主义”者是怎样“挑选”文化遗产的?文中是怎样说理的?;总结 拿来主义者对待文化遗产的正确态度;阅读文章最后一节，回答以下问题：;总结：“拿来主义”的具体含义;揣摩“使用”“存放”“毁灭”与上文的对应关系?;总结全文结构;方法归纳;1.举例论证（1） 2.比喻论证（8、9） ——用有相似点的事物打比方 3.类比论证（3） ——用同类事物相比较 4.对比论证（8、9） ——用性质相反的事物作比较;总结提升;本文的语言艺术:;;拓展练习