小学二年级家长会课件.pptVIP

六、不要欺骗和无谓的恐吓孩子。吓唬孩子会丧失父母在孩子心目中的权威性。 七、不要在小伙伴面前当众批评或嘲笑孩子。这样会造成孩子怀恨和害羞的心理，损害孩子的自尊心。 八、不要过分夸奖孩子。孩子做事取得了成绩，略表赞许即可，过分夸赞会使孩子沾染沽名钓誉的不良心理。 九、不要对孩子喜怒无常。这样会使孩子敏感多疑、情绪不稳、胆小畏缩。 十、要帮助孩子去分析他所处的环境。帮助孩子解决困难，而不是代替他们解决困难。应教会孩子分析问题、解决问题的方法。 6、孩子磨蹭 1）、一分钟专项训练。 2）、停止催促，坚持表扬。 3）、节约的时间由孩子自由支配。 4）、从生活习惯训练。 5）、规定时间没有完成立即停止。 　　 毁掉孩子学习成绩和童年天真的几个主要问题： 1.游戏（电脑、手机） 2.零花钱 3.节假日无人陪伴和监管 4.跟（品行不良的）大孩子玩 5.要什么给什么，没有底线，没有原则 6.父母双方一方严格要求，一方和稀泥，对于孩子挑战底线（偷钱、顶撞父母、翻白眼等），男女混双最有效。一个白脸一个红脸，结果很不好。 7.守法教育缺失，生活经验缺失 1、教育孩子要有责任心。 有的同学虽然成绩不是很突出，但只要有强烈的责任感，今后照样能做出一番事业。打扫教室、宿舍卫生表面上看是不值得一提的小事，但实际上能反映出一个人的责任心，正所谓“一屋不扫、何以扫天下？”，责任感教育应该是本着从孩子自己到他人，从家庭到学校，从小事到大事，从少到多的原则　。在日常生活的具体事情当中，让孩子为自己去尝试承担一定的责任；要求孩子为自己的学习负责，认真完成作业，自己检查作业；要求孩子做一些力所能及的家务；洗自己的衣物，洗碗筷，倒垃圾，孩子在学校，父母别忘了教导他做值日生、班干部应尽职尽责。 2. 了解上学、回家的时间，时刻了解学生的动向。 早 晨：7：30 下午上课：13：30 下午放学：4:20 家长要掌握时间，要求学生放学按时回家，不能在外逗留、玩耍。 作息时间表 3、尽量保证每天与孩子的及时沟通多了解子女学习情况，不要只关心学习成绩，而不关注学习过程。 了解在校学习以及与同学相处的情况 掌握思想动态 把握其身体状况 生活上严格要求, 客观分析孩子的成绩，多关注学习过程 4.给子女营造一个良好的学习氛围。 5、努力帮助孩子 （1）安排好作息时间 （2）督促孩子做好预习、复习工作 （3）有选择地看课外书 （4）引导孩子掌握良好的学习方法 6、配合学校对学生进行安全教育。 1）尽量避免让孩子独自外出 2）交通安全重于泰山 3）防溺水安全 4）特殊体质的请及时联系  工作再忙也要抽点时间来多了解孩子在校的表现和学习成绩情况。因为孩子只有一个呀，我们的一切工作难道不是为了孩子将来的美好前途吗？多与班主任和各科任老师联系,及时了解孩子在学校的学习和生活情况.因为有很多事情就是因为家长不了解自己孩子的情况才发生的. 　　 关于孩子的学籍。学籍管理政策规定： 1.不可以留级、跳级； 2.转学办理学籍手续，籍随人走，教育经费随学籍走； 3.不要频繁转学变动学籍，一旦变成问题学籍，将影响孩子今后升学。 　　每个孩子身上都蕴藏着巨大的、不可估量的潜力。假如我们能与他们做朋友，多一点沟通交流，少一点打骂，多一点信任理解，少一点猜疑，那么我们的孩子都有可能成为栋梁之材。 结束语 * 前苏联教育家苏霍姆林斯基： “两个教育者——学校和家庭，不仅要一致行动，要向孩子提出同样的要求，而且要志同道合，抱着一致的信念，始终从同一原则出发，无论在教育的目的上、过程上，还是手段上，都不要发生分歧” 。 　　 家庭教育、学校教育的地位和作用： 1.孩子是你自己的，你是孩子终身老师，而老师只是孩子一段时间的老师。 2.你要教会孩子生活与生存，而老师只教育孩子的行为养成和科学知识。 3.孩子绝大部分时间在家中，在老师身边相对较少，孩子是父母的影子。你可以在生活中教会孩子一切，老师除了授予书本知识，缺少生活场景。 4.你对孩子有惩戒权，学校和老师没有。其实，有些孩子需要赏识，有些孩子真要惩戒。 5.学习成绩的好坏，家长责任比老师大。一个班，同样的老师教，差别为什么这么大，背后的不同的原因是什么？ 6.孩子的学习任务随着年级的上升，不断加大，尽量通过有效督导，缩短孩子的作业时间，提高学习效率，孩子的细微进步及时给予肯定、表扬。 由作业问题——反映全体家长的表现 家长的两个极端—— 二年级学生学习状态的两个极端 我的感受： 1、不找孩子的差距，找找咱们的做家长的差距 2、 我们想要好孩子，孩子更想要好家长 3、学习问题绝对不是推卸到老师或是补课老师身上就是解决的