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最新实用的学校卫生保健工作计划
学校卫生保健工作计划一
一、指导思想
以科学发展观为指导,深入贯彻落实《中华人民共和国传染病防治法》、《食品卫生法》、《中小学卫生工作条例》,严格执行教育局、卫生局的要求为学校卫生工作,为师生创造良好的工作、学习、生活环境。加强身心健康知识教育,培养学生良好的生活习惯和健康习惯。坚持预防为主,学习和宣传保健和疾病预防知识,促进学生的健康行为和身体素质;加强对学生的健康教育,定期监测学生的健康状况,使学生养成良好的健康习惯;做好常见病的防治工作,传染病、学生体质监测,开展疾病预防和减少,降低和控制近视率,增强学生体质。采取有效措施,预防和控制传染病的发生、发展,全面保障学生身心健康。
2目标:
1做好常见病预防宣传工作,严防传染病暴发。
3.做好学生体检工作,确保学生身心健康。完善学校卫生档案,学生体检建卡率100%。
4消除食品卫生方面的安全隐患,确保学生不发生饮食事故。
5为全体师生提供文明、整洁、优美、整洁的校园环境,促进学生健康快乐成长。
三、 重点工作
1新生的准备工作。对新生,要做好疫苗接种、补证、学生体质登记、疾病档案建立等工作;加强对学生健康知识的培训;加强爱洁、讲卫生等健康知识的宣传教育,经常锻炼身体,加快培养学生良好的个人卫生习惯和公共卫生习惯。针对当前灾后防病工作,要做好食品安全和传染病防控工作。好头等:预防各种传染病。
2饮食和饮用水卫生。加强对学生的健康教育和检查,注意学生的饮食卫生,认真做好饮水设备的消毒工作,确保学生饮食和饮水安全,杜绝食物中毒的发生。
3.创伤、常见病、传染病防治。加强对学生健康问题的正面宣传教育和适当的反面案例教育,培养学生良好的生活习惯和健康习惯,从而增强学生体质,减少疾病和创伤的发生。针对小学生常见的健康问题,要认真、细致、谨慎地处理,及时发现、报告和控制疾病,加强晨考制度,完善学生缺勤跟踪登记制度。对疑似传染病和食物中毒的学生,要送就近医院检查治疗,以便第一时间发现疫情。发生疫情时,要有专人24小时值班。要有隔离、消毒、防护、抢救等具体措施和物质保障,确保疫情发展在第一时间得到控制,阻断一切可能的传播途径,遏制传染病在学校的爆发和流行。
4眼睛卫生。控制和降低近视率是学校卫生工作的重要组成部分。加强对学生眼部保健知识的宣传,如爱眼配方、正确的读、坐、写姿势和眼保健操姿势的讲解,配合老师,及时纠正不良的眼习惯。
5严格执行晨考制度,对因病缺勤情况进行跟踪调查,强化个人卫生要求,养成文明卫生习惯,确保应急预案实施渠道畅通。
6根据学生的年龄特点合理安排和调整作息时间,保证学生的日常体育活动时间。班主任要定期更换桌椅和学生座位,督促学生做好眼保健操,控制近视率;从小培养学生良好的健康习惯和行为习惯,坚持个人健康检查制度,促进学生逐步养成良好习惯;加强对残疾体弱学生的关爱,做好心理健康工作。
7以广播、板报为阵地,加强卫生保健知识宣传。每节课都制作了一块健康好、健康好的专用黑板,用于评价。定期举办卫生保健讲座。
8加强健康教育和艾滋病预防教育,确保健康教育课程开设率,重视加强学生心理健康教育。
9常见病防治要按季节进行。邀请卫生防疫部门有关卫生专家举办健康知识讲座。让学生树立“健康第一”的观念,养成经常锻炼的习惯,提高自理能力和身体健康水平。
4工作措施:
1在后勤部门的配合和支持下,对日常生活垃圾进行及时、清洁的处理,做到建筑内外、卫生间、垃圾桶内无垃圾遗留;
2、坚持落实每个学生自己的水杯,一个人一块抹布,做好个人卫生,以免沙眼扩散,班级学生的卫生器具一定要干净,提倡阳光消毒;
3.纠正学生不良的读写姿势,每周轮换一次座位,要求班主任考虑视力差、身材矮小学生的具体情况,并能随时更换座位。
4加强对学生传染病晨检的管理,及时发现身体素质较差的学生,观察、护理、上报,杜绝不消毒、不消毒的现象,预防和保护大家的健康。
5做好宣传工作,向学生讲解传染病预防的相关知识,开展相关活动,加强宣传和预防,负责填写每日班级晨检表并及时上报卫生室。
6组织学生体检,及时提高质量,做好健康指标的统计工作,对学生的健康状况和既往病史有清晰的认识,做好统计图表和报表工作。
7为预防视力不良,及时缓解学生视力疲劳,应强制开展眼保健操,指导住院学生的健康饮食,防止沙眼、脚气病、腹泻、睡眠不良的发生
8大力开展全校学生健康知识教育,多利用健康课、板报、校报、广播、知识竞赛等。
9让每一个学生加强自我照顾和自我保护的意识,帮助他们健康成长。
为全面推进素质教育,加强学校卫生管理,提高卫生工作质量,保障学生身心健康发展,培养学生良好的个人健康、环境健康、自我保健知识,
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官方认证服务提供商
毕业于中南财经政法大学,十二年office学习经验。 微软MOS认证专家,曾予供销社、中国银行、国家电网等企事业单位定制财务模板与PPT模板。 头条百家数十万粉丝作者,WPS稻壳儿优秀设计师。
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