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最新2022八年级英语教师工作计划范文 　　新学期又要开始了。为了更好地做好下学期八年级的英语教学工作，我们制定了20XX级英语教师的工作计划。 　　20XX八年级英语教师工作计划 　　一、教学目标 　　扎实的基础教学，巩固基础语言知识，注重过程评价，培养学生的听、说、读、写能力。 　　2减少两极分化，做好不同层次学生的引导工作，特别是关心后进生，关爱贫困生，积极参与爱心助学活动。要重视利益、方法、稳定性、实效性，避免大量滞后、过早分化。 　　3.优化教学方法，培养学生的综合语言运用能力，语言学习的过程应该是学生形成积极的情感态度、积极的思维、大胆的实践和跨文化发展的过程，也是学生形成自主学习能力的过程。 　　教学要求与措施 　　1我们应该认真学习英语课程标准，培养新课程意识，将新课程理念逐步内化到我们的日常教学行为中。 　　2我们应该把语音教学作为初级阶段英语教学的重要内容之一。语音教学应以模仿为主。教师应提供大量的听、模仿和练习的机会，帮助学生养成良好的发音习惯。在注重单音节的准确性的同时，还应注意语义与语境、语调和语言流动的结合，为将来有效的口语交际打下良好的基础。 　　3.根据《英语课程标准》CET-3和CET-4的要求，对学生进行听、说、读、写等方面的训练，并开展相应的综合语言实践活动，逐步培养学生的综合语言能力。 　　4在注重交际能力和发展能力的同时，不能忽视对语言知识的系统学习。在实现《英语课程标准》语言知识三级目标的基础上，保证学生学习和掌握新的词汇和语法项目，拓展和补充相关的主题和功能项目。 　　5在教学过程中，不能盲目地加快教学进度。教学必须务实，注重趣味性、方法性、稳定性和实效性，避免大量滞后和过早分化。对于英语学习水平不同的学生，要做好“扬长补短”的工作。 　　6积极参与集体备课，确保集体备课质量。集体备课不仅要统一教学进度和教案格式，而且要准备好教学内容和教学方法。通过集体备课，研究各单元的教学策略，特别注意不同类型教学的研究。 　　7课堂教学活动的设计应以课程的总体目标（三、四级）为基础，体现“任务型”语言教学的特点，即让学生通过思考、调查、讨论、交流、合作来学习和使用英语。在教学中，要有意识地加强对学生学习策略的引导，帮助学生在学习和使用英语的过程中逐步学会如何学习，引导学生在学习过程中进行自我评价，并根据需要调整学习目标和学习策略。 　　8充分利用现代教育技术，开发英语教学资源，改进学生的学习方法，提高教学效果。充分利用视听、英文报纸、图书馆、网络等资源，为学生自主学习创造条件。 　　9积极组织开展内容丰富、形式多样的英语课外活动，如朗诵、唱歌、讲故事、演讲、表演、英语角、英语墙报等，帮助学生增长知识、开阔视野、发展个性、施展才华。 　　10做好不同层次学生课后辅导工作。对于英语学习水平不同的学生，要做好“培优补差”工作。 　　11注重形成性评价，注重评价的积极激励作用。学期和学年的总结性评价应全面考察学生的语言综合运用能力。笔试应增加有语境的应用性试题，减少简单的语言知识和语法知识试题。 　　八年级二级英语教师工作计划范本 　　学生应有明确的英语学习动机和积极的学习态度。能够理解老师对熟悉话题的陈述并参与讨论。能够阅读八年级学生的简单读物、报刊，克服生词的障碍，理解大意。能够根据阅读目的使用适当的阅读策略。能够与他人合作，解决问题，汇报结果，共同完成学习任务。可以互相帮助，克服学习中的困难。能合理规划和安排学习任务，积极探索自己的学习方法。在学习和日常交流中可以注意到的差异。 　　1面向全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们树立成就感和自信心，培养他们的创新精神； 　　2总体设计目标灵活开放。目标设计以学生技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识的发展为基础； 　　3.突出学生主体性，尊重个体差异； 　　4利用345优质高效课堂，学生在教师的指导下，通过感知、体验、实践、小组合作等参与和方式，实现目标，感受成功； 　　5注重过程性评价，促进学生发展，建立能激发学生学习兴趣和自主学习能力发展的评价体系。 　　总之，让学生在使用英语中学习英语，让学生成为好的使用者而不仅仅是学习者。让英语成为学生学习生活中最实用的工具而不是负担，让他们在使用和学习英语的过程中体验轻松和成功的快乐，而不是无尽的忧虑和恐惧。 　　二。学生基本情况分析 　　这学期，我担任初二（3/4）英语教学，经过我上学期的不懈努力，大部分学生都有了明确的学习目的，端正的学习态度，掌握了英语学习的一些基本方法，能主动认真学习，学习成绩良好。但也有少数学生学习目的不明确，缺乏积极性和主动性，自我意识差，学习习惯差。主要原因是没有激发学生学习英语的兴趣，学生觉得英语学习是一种负担，有的学生不掌握背单词的方法，连基