年春季小班个人职业方案范文.docxVIP

最新年春季小班个人工作计划 　　第一章 　　一、班级情况分析： 　　（1） 儿童情况：本学期小班的孩子都是新来的，而且都在三岁以下。新来的孩子情绪不稳定，对新环境不熟悉，有的孩子哭闹严重。这个年龄段的孩子与亲人的情感依恋很正常，也很重要。因此，老师应该像妈妈一样拥抱他、逗他、跟他说话、陪他玩耍，让孩子在浓浓的亲情中健康成长。 　　（2） 幼儿人数：全班25人，平均年龄2-3岁。 　　（3） 教师情况分析及分工协作： 　　教师：在教学中，两位教师要积极配合，发挥主导作用，创设班级特色，注重家庭联系，利用家长资源协助园长和班级工作。教师在课堂上要关注孩子的语言发展和认知发展，对教学内容负责，包括小班教学的五个方面。他们可以积极参与思考和研究活动，关注孩子的个体差异，鼓励孩子参加体育活动，帮助孩子发展大脑功能，注重体格和运动智力的发展。 　　二是教育教学 　　2-3岁儿童发展的特点是生长发育迅速，但动作协调性差；在口腔发育的关键时期，自我意识开始萌芽；行动思维直观，情绪不稳定。根据幼儿园幼儿的年龄特点，区域性活动应体现分散性、自由性、自主性和放松性的特点。根据儿童的年龄特点，将儿童区域活动和常规教育渗透到教育教学的五个领域，将教学分为：健康、语言、数学、科学、艺术。 　　（1） 健康： 　　1激发幼儿在幼儿园的积极情绪，适应幼儿园的正常生活、学习秩序，体验集体生活的快乐。 　　2对生活必需品有初步了解，养成良好的吃、吃、睡、洗、玩、通的习惯，具备基本的自理能力。 　　3.让孩子知道必要的安全保健知识，身体主要器官的名称，主要功能和最基本的保护方法。愿意接受疫苗接种和疾病治疗，学会自我保护。 　　4培养孩子对体育活动的兴趣，愿意和乐于参加体育活动，培养孩子的基本活动技能和身体素质，动作协调灵活。 　　（2） 语言： 　　1能够学会说普通话，并逐渐发音容易出错的声音。 　　2注意安静地听别人说话，用简短完整的句子表达自己的愿望。学会使用礼貌的语言。 　　3.愿意与他人交谈，用简短完整的句子表达自己的愿望。学会使用礼貌的语言。 　　4愿意听老师讲故事、朗诵儿歌，能够初步了解作品的主要内容。能独立背诵儿歌。 　　（3） 数学 　　（1） 培养孩子学习数学的兴趣，体验数学活动。 　　（2） 通过多种感官感知方法，引导孩子观察周围事物，并学会根据物体名称或某些特征（颜色、大小等）进行分类。 　　（3） 学会用简单的数学方法解决生活和游戏中的简单问题。 　　（4） 喜欢操作操作材料，并能在老师的帮助下按要求取放操作材料。 　　（5） 学习根据物体的数量差异，将物体排列在4以内。 　　（6） 认识最基本的数量关系，并对对象进行初步比较。 　　（4） 科学 　　1热爱动植物，关心周围环境，愿意接触大自然。 　　2学会感受自然之美，初步具备环保意识。 　　3.对周围的事物和现象感兴趣，对知识有好奇心和求知欲。 　　4训练孩子们用手和大脑去探索问题。 　　5学会感受与周围环境接触的愉悦情绪，愿意与成年人和同龄人分享和交流。 　　6对感性活动感兴趣，初步学会运用感官来理解事物。 　　（5） 艺术：艺术领域包括艺术教育和音乐教育。 　　艺术： 　　1关注周围美丽的事物，乐于欣赏作品。 　　2喜欢艺术活动，在艺术活动中有愉快的体验。 　　3.初步学会正确的拿笔方法和绘画姿势。 　　4活动结束后，培养孩子组织自己的绘画工具，养成良好的绘画习惯，并逐渐变得愿意主动组织。 　　5了解纸、笔、剪刀等绘画、手工工具和材料，初步掌握正确的使用方法。 　　6学习如何撕开纸盒并粘贴它。学习如何用胶水粘贴一些简单的物体。 　　7能用简单的线条和颜色表达熟悉的事物。 　　8能够分辨几种不同的颜色，并愿意用自己喜欢的颜色作画。音乐： 　　1能够初步跟随音乐的节奏，喜欢用肢体来制作简单的节奏。 　　2培养对语调和节奏的初步理解，体验音乐活动的兴趣。 　　3.学会用正确的姿势和自然的声音唱歌。 　　4学会欣赏音乐，对舞蹈有安静的兴趣，用心听音乐。 　　和老师一起听音乐做动作：点头、弯腰真的很好玩，听音乐做动作，踢、踢、转、跳。和老师做的一样漂亮 　　6社会 　　1新生进入幼儿园是为了稳定情绪，帮助他们熟悉幼儿园环境，适应幼儿园的集体生活。 　　2愿意与他人交流，保持愉快的心情，参与团体活动和同龄人的游戏。 　　3.愿意在力所能及的范围内学会消失，不怕困难。 　　4养成基本的个人和公共卫生习惯。 　　5有良好的生活习惯和品德。 　　6懂得爱父母，爱长辈，爱老师，爱同伴，爱集体，爱家乡，爱祖国。 　　7培养孩子参加各种活动的自信心。 　　3.教学研究课题： 　　我班孩子年龄小，孩子的良好行为非常重要，因此，我班的研究课题是“如何培养孩子良好的学习和行为习惯” 　　1为孩子们提供一个安全、丰