苏少版小学书法三年级上册《单元三笔画8悬针竖》课教学设计2.docxVIP

精品文档 精品文档 PAGE 精品文档 第8课悬针竖 【教学内容】: 悬针竖的运笔过程及十的书写。 【教学目标】: 使学生学会悬针竖的运笔过程及带有这种竖的字的写法。 通过观察悬针竖的形态特征及带有这种竖的字的构造,培养学生的观察能力,分析能力和模仿能力。 在学习过程中,培养学生的写字兴趣及良好的书写习惯;培养学生对书法运笔之美和结构之美的审美能力;激发学生热爱祖国文字的情感。 【教学重点】: 悬针竖的写法及含有悬针竖的字的书写要领【教学难点】: 悬针竖竖的运笔过程及十的书写【教学准备】: 教学课件及写字用具【教学流程】: 一、复习书写准备,导入新课。 正确的书写姿势和执笔姿势。 书写姿势的十字真言:头正,身直,肩平,臂开,足安。执笔五指令:按、压、钩、格、抵。 今天老师要给大家介绍一个新朋友——悬针竖。（板书课题）二、悬针竖的认识。 悬针竖和垂露竖是好兄弟。你们看出它与垂露竖的不同了吗？（图片比较） (引导学生通过观察悬针竖在形态上的特点:悬针竖的尾部是尖尖的。) 教师小结。 竖的尾部圆圆的像一滴露珠，叫垂露竖。 竖的尾部尖尖的像一根悬挂的针 ,叫悬针竖。(齐读:悬针竖) 写悬针竖。 画运笔动作示意图 大家看一下屏幕, 观察悬针竖的书写步骤。一共有几步 ? 下面请同学们拿起中性笔 ,跟着老师画一个这样的运笔动作示意图。 请学生照样子再画两个。 教师示范,让学生仔细观察悬针竖的写法，跟着书空。（教师边示范边讲解要点：逆锋起笔、中锋行笔、边行边提、出锋收笔。） 学生练习书写悬针竖。(教师讲解执笔要点) 在学生练习写的过程中,教师巡视,及时发现问题,及时指导纠正。 自评,展示,再练习。 小结过渡:悬针竖的书写已经没有问题了,下面我们来看看悬针竖在汉字中的运用。 三、巩固深化,在描仿中实践美。 书写指导“十”。 (1)出示要描写的字:十 学生观察字所在田字格中位置并且汇报观察收获。 （2）总结：写“十”字时要注意横轻竖重，横画左低右高、左长右短，竖画上短下长哦！ (3)师在田字格中示范。注意:书写悬针竖时,尾部出锋不要太急,行笔与收笔之间过渡要自然。要做到行笔流畅,笔画匀称,美观。(学生跟着老师书空) (4)学生练习。(老师巡视指导) (5)同桌互评。展示,师生评。 练习含有悬针竖的字如“中”“牛”“丰”等。 四、教学总结。 谁能告诉老师,通过这节课的学习,你有什么收获?你学会了什么? 总结:这节课你们的进步很大,收获很多。字写得也越来越漂亮。俗话说“字如其人”,我们书写的汉字横平竖直,就像做人要堂堂正正,(课件出示生齐读:端端正正写字,堂堂正正做人),老师希望大家从小认认真真学写字,将来做堂堂正正的中国人! 【板书设计】 第7课悬针竖 逆锋起笔 中锋行笔 边行边提 出锋收笔鷹苧躚驀濱渔恶黃輇锸逦诉茏鐳臉。