2020学年普通高等学校招生全国统一考试(安徽卷)生物.docxVIP

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2020年普通高等学校招生全国统一考试(安徽卷)生物 一、选择题(共6小题,每小题6分,满分36分) 1.(6分)(2013?安徽)生物膜将真核细胞分隔成不同的区室,使得细胞内能够同时进行多种化学反应,而不会相互干扰。下列叙述正确的是( ) A.细胞核是mRNA合成和加工的场所 B.高尔基体是肽链合成和加工的场所 C.线粒体将葡萄糖氧化分解成CO2和H2O D.溶酶体合成和分泌多种酸性水解酶 解析:A、真核生物的细胞核,在细胞核中,DNA首先转录出相应的前体RNA,最好加工成mRNA,A正确; B、核糖体是肽链合成和加工的场所,新生肽链经内质网初步加工以囊泡的形式转移到高尔基体中,在高尔基体中进一步加工成熟、包装、运输,B错误; C、线粒体不能直接利用葡萄糖,葡萄糖分解为丙酮酸是在细胞质基质中完成的,CO2和H2O是分解丙酮酸产生的,C错误; D、溶酶体中虽然含有多种酸性水解酶,但其本身不能合成,而是来自核糖体合成的,D错误。 答案:A. 2.(6分)(2013?安徽)细胞代谢受酶的调节和控制。下列叙述正确的是( ) A.激素都是通过影响细胞内酶活性来调节细胞代谢 B.代谢的终产物可反馈调节相关酶活性,进而调节代谢速度 C.同一个体各种体细胞酶的种类相同、数量不同,代谢不同 D.对于一个细胞来说,酶的总类和数量不会发生变化 解析:A、激素调节细胞代谢既可以通过影响靶细胞内酶活性来调节细胞代谢,也可以通过影响靶细胞内某些酶基因的表达来调节酶的数量,从而调节细胞代谢,A错误; B、许多小分子物质的合成是由一连串的反应组成的,催化此物质生产的第一步的酶,往往被它的终端产物抑制,这是负反馈调节,B正确; C、由于细胞分化,同一个体的不同组织的细胞,相同结构和生理功能不同,不同组织的细胞内的生化反应不同,所含酶的种类、数量不同,C错误; D、对于同一个细胞不同条件下所发生的生化反应可能不同,催化这些生化反应的酶的种类、数量会发生变化,D错误。 答案:B. 3.(6分)(2013?安徽)如图为第10粒水稻种子在成熟过程中于物质和呼吸速率变化的示意图。下列分析不正确的是( ) A.种子干物质快速积累时期,呼吸作用旺盛 B.种子成熟后期自由水减少,呼吸速率下降 C.种子成熟后期脱落酸含量较高,呼吸速率下降 D.种子呼吸速率下降有利于干物质合成 解析:A、干物质积累最快的时期是曲线的斜率最大的时候,根据图中呼吸作用旺盛,A正确; B、种子成熟后期自由水含量低,代谢强度减弱,呼吸速率下降,B正确; C、种子成熟后期脱落酸含量较高,脱落酸合成增多,为成熟的种子脱落做准备,C正确; D、种子呼吸速率下降有利于干物质积累,D错误。 答案:D. 4.(6分)(2013?安徽)下列现象中,与减数分裂同源染色体联会行为均有关的是( ) ①人类的47,XYY综合征个体的形成; ②线粒体DNA突变会导致在培养大菌落酵母菌时出现少数小菌落; ③三倍体西瓜植株的高度不育; ④一对等位基因杂合子的自交后代出现3:1的性状分离比; ⑤卵裂时个别细胞染色体异常分离,可形成人类的21三体综合征个体。 A.①② B.①⑤ C.③④ D.④⑤ 解析:①中XYY综合征是由异常精子YY与卵细胞受精导致,YY精子一定是MII后期Y的姐妹染色单体没有分离所导致,与联会无关,①错误; ②线粒体DNA属于细胞质遗传物质,与同源染色体的联会没有关系,②错误; ③三倍体西瓜植株的高度不育是由于联会发生紊乱,不能或很难形成正常配子所导致的,③正确; ④等位基因位于同源染色体上,在配子形成时,这对同源染色体发生联会,MI后期时又发生分离,自交后代才会出现3:1的性状分离比,与联会有关,④正确; ⑤卵裂时进行的是有丝分裂,个别细胞染色体异常分离,可使某些体细胞染色体数目异常,与联会无关,⑤错误。 答案:C. 5.(6分)(2013?安徽)科学家温特做了如下实验:把切下的燕麦尖端放在琼脂块上,几小时后,移去胚芽鞘尖端,将琼脂块切成小块。再将经处理过的琼脂块放在切去尖端的燕麦胚芽鞘一侧,结果胚芽鞘会朝对侧弯曲生长。但是,如果放上的是没有接触过胚芽鞘尖端的琼脂块,胚芽鞘则既不生长也不弯曲。该实验证明了( ) A.生长素只能从形态学上端运输到形态学下端 B.造成胚芽鞘弯曲的刺激是某种化学物质 C.生长素的化学本质是吲哚乙酸 D.胚芽鞘会弯向光源生长 解析:A、要证明生长素的极性运输应另设一组去尖端胚芽鞘并倒置的实验,故A错误; B、接触胚芽鞘尖端的琼脂块能使胚芽鞘弯曲生长,未接触胚芽鞘尖端的琼脂块不能使胚芽鞘弯曲和生长,则造成胚芽鞘弯曲的刺激是尖端产生的某种化学物质,故B正确; C、虽然可以证明是造成胚芽鞘弯曲的刺激是某种化学物质并命名为生长素,但却没有证明该物质就是吲哚乙酸,故C错误

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