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语文园地六 如何修改病句 小学语文部编版四年级下册 修改病句的原则： 保留句子原意，改动要少。 常见病句类型 成分残缺 意思含糊 搭配不当 用词不当 分类不当 前后矛盾 重复啰嗦 词序颠倒 修改病句常用的符号 1.表示删改 2.表示删除 3.表示增补 4.表示左右词语互换位置 四大法宝 成分残缺 搭配不当 词序颠倒 重复啰嗦 增 调 删 换 表意不明、不合事理 修改病句的步骤： 1.读懂原句、弄清本意，明白句子主要想表达的意思；（一读） 2.找准病因，辨清病句的类型；（二找） 3.对症下药，分析怎样修改才能不改变句子的原意，利用“增”“换”“调”“删”改正错误的地方；（三改） 4.读一读修改后的句子是否通顺合理，是否与原句意思一致。（四查） 用四大法宝和四大步骤去修改病句： 1.音乐会上，用编钟演奏了优美动听的乐曲。　　 　 2.指南针、火药、造纸和印刷术一样，都是 我国古代劳动人民的伟大发现。 3.看到这张照片，我不禁想起了以前的一件往事。 4.《茶经》的作者是被称为“茶圣”的唐朝人陆羽写的。 发明 演奏家们 （成分残缺） （用词不当） （重复啰嗦） （搭配不当） 5．六·一中队的少先队员们通过并讨论了“爱我长城”的红领巾行动计划。 　　6．我爱读的书有《安徒生童话》《三国演义》和《中国少年报》等。 　7．走进故宫，我把太和殿、中和殿、保和殿这三座大殿基本上都游览了一遍。 8．行进在游行队伍最前面的是五颜六色的红旗队。 （词序颠倒） 　 报 （分类不当） （前后矛盾） （意思含糊） 我特别喜欢游泳，每天都坚持练习，工夫不负有心人，今年“六一”儿童节前，学校组织了一次游泳竟赛 ，同学们都 忍不住情不自禁地为我鼓掌，我果然获得了一等奖。老师告诉我们，好成绩的取得，跟是否勤学苦练有很大的关系。 竞赛 二、巩固练习。(你会做了吗?) (用词不当） (重复啰嗦） 用学过的修改符号，修改下面这段话: 常常 竟然 功夫 (用词不当） (错别字） (错别字） （搭配不当） 告别病句，从我做起！ 再见！