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怎样打好初二数学基础 对于刚刚升入初二的学生来说,初中阶段的数学学习具有一定的难度,很多学生学了一段时间的数学,怕苦怕累,存在畏难情绪,对数学的学习失去了兴趣,于是认为自己学不好数学.由此,如何做好初一与初二数学学习的衔接工作是每一位数学教师开学初工作中的重中之重 升入初二，对于中学生来说，就是进入了初中学习的关键时期。初一大家都处在小学向初中的过渡阶段，初三则大部分时间会用来进行全面的总结和复习。因此，初二就成了初中积累知识的重要阶段，没有初二对知识的积累，初三的总结和复习也无从说起。 1.归类记忆法。 根据识记材料的性质、特征及其内在联系，进行归纳分类。比如，学完计量单位后，可以把学过的所有内容归纳为五类：长度单位;面积单位;体积和容积单位;重量单位;时间单位。这样归类，能够把纷纭复杂的事物系统化、条理化，易于记忆。 2.歌诀记忆法。 把要记忆的数学知识编成歌谣、口诀或顺口溜，从而便于记忆。比如，量角的方法，就可编出这样几句歌诀：“量角器放角上，中心对准顶点，零线对着一边，另一边看度数。”再如，小数点位置移动引起数的大小变化，“小数点请你跟我走， 走路先要找准‘左’和‘右’;横撇带口是个you，扩大向you走走走; 横撇加个zuo，缩小向zuo走走走;十倍走一步百倍两步走，数位不够找‘0’拉拉钩。”采用这种方法来记忆，不仅能让知识点朗朗上口，而且还记得牢。 3.规律记忆法。 根据事物的内在联系，找出规律性的东西来进行记忆。比如，识记长度单位、面积单位、体积单位的化法和聚法。化法和聚法是互逆联系，即高级单位的数值×进率=低级单位的数值，低级单位的数值÷进率=高级单位的数值。掌握了这两条规律，化聚问题就迎刃而解了。规律记忆，需要学生开动脑筋对所学的有关材料进行加工和组织，因而记忆牢固。 4.列表记忆法。 就是把某些容易混淆的识记材料列成表格，达到记忆之目的。这种方法具有明显性、直观性和对比性。比如，要识记质数、质因数、互质数这三个概念的区别，就可列成表来帮助记忆。 5.重点记忆法。 随着年级的增长，所学的数学知识也越来越多，同学们要想全面记住，既浪费时间且记忆效果不佳。因此，要学会记忆重点内容，在记住了重点内容的基础上，再通过推导、联想等方法便可记住其他内容了。 比如，学习常见的数量关系：工作效率×工作时间=工作量。工作量÷工作效率=工作时间;工作量+工作时间=工作效率。这三者关系中只要记住了第一个数量关系，后面两个数量关系就可根据 乘法和除法的关系推导出来。这样去记，减轻了记忆的负担，提高了记忆的效率。 6.联想记忆法。 就是通过一件熟悉的事物想到与它有联系的另一件事物来进行记忆。 感谢您的阅读，祝您生活愉快。