遇到“问题学生”你会如何解决？.pptVIP

* * * * * * 什么是“问题学生”？ 什么是“问题学生”？ 任性、自制力差、挑食、易怒、伤人等 什么是“问题学生”？ 学习快、记忆好、反应灵敏、聪明、 你是如何解决的？ 什么是“问题学生”？ 一、家庭 1、家长骄纵的教育方式 1、孩子的任性行为在一定条件下，是父母对孩子过分宽容的娇纵的结果，常常是在父母的宽容、娇纵下慢慢形成。而爱不适度和放松教育，无节制地满足孩子吃、穿、玩的要求下，无一定的生活常规和行为准则，则是孩子产生任性的温床。 2、由于幼儿自制力差，情绪不稳定，易冲动，思维带有片面性与刻板性。有的父母用训斥、打骂等粗暴方法压制孩子的正当需要和意见或对待孩子的缺点，使孩子产生逆反心理，以执拗来对抗粗暴，发泄不满，更助长了孩子任性行为。 3、孩子不听话，父母的要求和愿望难以实现，有的父母感到无奈，于是对孩子放任自流，久而久之导致任性的形成。 二、教师 教师不科学的教育态度 1、把孩子看扁：认为他们只会调皮捣蛋，其 他事情都做不好。 2、限制孩子：因为怕“调皮孩子”捣蛋，所以最大限度的限制了他们的活动。 3、差别对待：同样一个问题，“优秀孩子”答不上来，可以得到老师的提示和鼓励。“调皮孩子”答不出，则会受到老师的批评甚至责骂。 4、对好孩子偏爱：教师常和”优秀孩子”沟通。对调皮孩子“敬而远之”。（结果;收不到良好的教育效果，不利于孩子的身心发展） 老师与家长对幼儿的要求要一致，不要护着孩子。 一、形成共识 在幼儿有进步时家长要适时鼓励，强化幼儿的良好性格的形成。 二、适当鼓励 对于年龄小的孩子，只靠正面教育是不够的，适当惩罚也是一种极为有效的教育手段。 三、适当惩罚 要善于把孩子的注意力从他坚持的事情上转移到其他新奇、有趣的物品或事情上。 四、转移注意 当孩子由于要求没有得到满足而发脾气或打滚撒泼时，大人可暂时不予理睬。 五、冷处理 在家长已掌握自己孩子任性行为规律后，用事先“约法三章”的办法来预防任性的发作 六、约法三章 家庭 即要严格，也要爱护 01 尽量满足孩子的好奇心 03 进行正确的引导 02 培养孩子的自控意识 04 学校 即要严格，也要爱护 进行正确的引导 尽量满足孩子的好奇心 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *