说课稿 人音版 音乐 初中《歌唱祖国》唱歌课.docVIP

《歌唱祖国》说课稿 教学背景 教材分析： 《歌唱祖国》是选自人民教育出版社七年级上册第二单元第一课时的歌曲。 这是一首具有深刻思想性、又有高度艺术性的祖国颂歌，也是一首既有进行曲风格又富有抒情性的群众歌曲。由著名作曲家王莘所作，F大调，2\4拍，旋律明快雄壮，情绪坚定有力，作于20世纪50年代。表现了中国人民昂扬的精神面貌和民族自豪感，表达了人民对祖国的歌唱和赞颂。全曲采用再现的单三部A-B-A的曲式结构，由A、B两个不同的旋律构成，第三段是第一段的反复，乐曲中典型的节奏型是弱起与附点音符，雄壮而有力。通过感受作品中赞美祖国，祝福祖国的爱国情愫，可以进一步加强学生的爱国主义情感，从而会促使学生更加有感情地唱歌。并且通过本课的学习，学生可以对再现的单三部曲式结构有个深刻的体验。 2.学情分析 七年级的学生正值少年期向青春期过渡时期，他们参与意识强烈，获得知识和信息的途径增多。表达情感的方式较小学生有明显的变化，他们在唱歌方面是具有一定基础的，并且《歌唱祖国》是学生较为熟悉的歌曲，他们都具有一定的印象，学习起来不会有太大的困难，但正因为如此，也容产生消极怠慢的倾向，认为没什么可学的，或凭印象唱歌。因此，在课堂上我将利用视频以及分小组比赛的方式充分调动学生学习的积极性。七年级的学生正处于变声期，因此要避免学生喊唱，找到对的歌唱方法。 教学目标 情感态度与价值观目标：通过本