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2020幼儿园中班数学6的认识教案范文格式 幼儿园中班数学6的认识教案范文一：认识数字6 活动目标： 1、在游戏活动中学习6的形成，认识数字6，理解6的实际意义。 2、激发学习兴趣，发展幼儿操作，思维能力。 3、培养幼儿对数字的认识能力。 4、了解数字在日常生活中的应用，初步理解数字与人们生活的关系。 5、积极参与数学活动，体验数学活动中的乐趣。 活动准备： 1、萝卜、青菜、磨菇卡片各6张，1-6数字卡片。 2、萝卜图片(数量是幼儿人数的三倍)，上贴各种图形(如图)另备与萝卜上所贴形状相同的图形若干。 3、兔子拼图(幼儿人数的一半)，反面划成6格，分别写上1-6的的数字并剪开。同样大小的底板图也划成相应的6格，画上1-6的圆点。 活动过程： 1、拔萝卜、青菜，采蘑菇(学习6的数数，认识数字6) (1)律动：师幼扮兔子随音乐“兔跳”。 (2)说说你(兔子)喜欢吃什么? (3)为过冬备粮食：拔萝卜、青菜，采蘑菇。 (4)数数：有几个萝卜、几棵青菜、几个蘑菇。出示数字6，认读数字6。 2、分萝卜：学习6的形成，数数。萝卜太少不够吃，请兔宝宝把每个萝卜分6分。老师示范在一个萝卜上贴上6个图形，先贴5个红色的圆形，再贴1个绿的圆形，5个圆形添上1个圆形是6个圆形，把萝卜分成6份了。 幼儿操作：找图形贴到萝卜上。 3、拼小兔：复习认识数字1-6和6以内数数。老师介绍玩法：出示拼图底板，上划成了六格，每格上画了圆点，我们一起来数一数。出示拼图6块，(数一数，认一认它们背后1-6的数字)请兔宝宝将六块拼图贴到底板相应的位置。 幼儿操作，老师巡回指导 幼儿园中班数学6的认识教案范文二：感知比6少的数量 活动目标： 1、让幼儿正确感知比6少的数量，理解数的意义。 2、引导幼儿积极地与材料互动，培养良好的操作习惯。 3、让幼儿体验数学活动的乐趣。 4、培养幼儿对数字的认识能力。 5、引发幼儿学习的兴趣。 活动准备： 学具：每人一份1-8的点卡、每人1―6数字卡片其中一张、作业每人一份、铅笔、1―8的数字粘贴纸 教具：1-8的数字卡和圆点卡、1-8的动物图卡、数字园背景图片一幅 活动过程： 一、以开火车游戏激发幼儿活动的兴趣 老师手拿点子、数字、动物卡片，和孩子们进行问答游戏。 师：嘿嘿，我的火车几点开?(随机出示6以内的点卡、数卡) 幼：嘿嘿，我的火车_点开。 师：嘿嘿，来了几位小客人?(出示动物卡片) 幼：嘿嘿，来了_位小客人。(反复进行几次) 二、通过看看说说理解数字“6”的意义 师：呜呜，火车开到了数字园。(出示背景图)你看到了什么? 师：(出示数字6)看，谁来迎接我们了?(数字6)6可以表示什么呢?(6朵花、6个小朋友……) 师：6还可以表示6个圆点。(教师在数字6旁边贴上6个圆点卡) 三、亲自实践，感知比6少的数量 1、自由探索 (1)交流：比6个圆点少的是几个圆点? (2)操作找比6个圆点少的圆点后交流：你找的比6少的圆点卡上有几个圆点。(教师在黑板上出示相应圆点卡) (3)师生总结：比6个圆点少的有5个圆点、4个圆点、3个圆点、2个圆点、1个圆点。 2、点子与数的对应。 (1)师：6个圆点可以用数字6来表示，那么这些比6个圆点少的点子的数量可以用哪几个数字来表示呢?(请幼儿说)老师请5个小朋友一起来数字园找一找，并贴在能表示它们数量的点卡左边。 (2)小结：比6少的有5、4、3、2、1 3、游戏―找朋友：巩固量与数的对应。 教师出示动物卡片找数字朋友，每出示一种动物，相对应的数的小朋友就站起来。 师：“嘿嘿，我的朋友它是几?” 幼儿：“嘿嘿，你的朋友它是_!” 四、作业――找朋友 出示作业，你看到什么?帮动物宝宝找到数字朋友，贴在动物旁边，然后找出比6少的种类用铅笔圈起来，请老师检查。 幼儿园中班数学6的认识教案范文三：6以内的数量排序 活动目标： 1、让幼儿正确感知6以内的数量，能按数量递增(或由少到多)的顺序排列物体。 2、培养幼儿对数学活动的兴趣，发展幼儿的思维能力。 3、培养幼儿对数字的认识能力。 4、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。 5、引发幼儿学习的兴趣。 活动准备： 教具：录音机、实物贴绒卡片若干、贴绒数字1―6。 学具：人手一份操作材料、印章、笔及印泥。每人佩带一个红苹果、绿苹果、黄苹果挂件(上面贴有数字1--6)。 活动过程： 一、参观果园，导入主题。 1、小猴家里有一个果园，它在果园种了许多果树。秋天到了，它种的水果成熟了，小猴子想请小朋友到果园去参观，你们想去吗?(想)那我们一起去吧!(出示图一) 2、小朋友看一看有哪些果树?(梨树、柿子树、橘子树、桃树、苹果树、香蕉树)。那梨树有几个梨?依次问有几个(柿子、橘子、桃、苹果、香蕉)?幼儿：1个梨、2个柿子、3个橘子、4个桃、5个桃苹果、6个香蕉。 二