苏科版七年级上册第4章《一元一次方程》应用题分类：数轴类综合练习（四）.docxVIP

《一元一次方程》应用题分类：数轴类综合练习（四） 1．已知：数轴上点A、C对应的数分别为a、c，且满足|a+7|+（c﹣1）2018＝0，点B对应的数为﹣3， （1）求数a＝　 　，c＝　 　； （2）若动点P、Q分别从A、B同时出发向右运动，点P的速度为3个单位长度/秒；点Q的速度为1个单位长度/秒，求经过多长时间P，Q两点的距离为； （3）在（2）的条件下，若点Q运动到点C立刻原速返回，到达点B后停止运动，点P运动至点C处又以原速返回，到达点A后又折返向C运动，当点Q停止运动点P随之停止运动．求在整个运动过程中，两点P，Q同时到达的点在数轴上表示的数． 2．如图，已知A、B、C是数轴上的三点，点C表示的数为6，BC＝4，AB＝14，动点P、Q分别从A、C同时出发，点P以每秒3个单位的速度沿数轴向右匀速运动，点Q以每秒1个单位的速度沿数轴向左匀速运动，M为AP的中点，点N在线段CQ上，且CQ＝3CN．设运动的时间为t（t＞0）秒． （1）点A表示的数为　 　，点B表示的数为　 　； （2）求MN的长（用含t的式子表示）； （3）t为何值时，原点O恰为线段PQ的中点． 3．在数轴上，图中点A表示﹣36，点B表示44，动点P、Q分别从A、B两点同时出发，相向而行，动点P、Q的运动速度比之是3：2（速度单位：1个单位长度/秒）．12秒后，动点P到达原点O，动点Q到达点C，设运动的时间为t（t＞0）秒． （1）求OC的长； （2）经过t秒钟，P、Q两点之间相距5个单位长度，求t的值； （3）若动点P到达B点后，以原速度立即返回，当P点运动至原点时，动点Q是否到达A点，若到达，求提前到达了多少时间，若未能到达，说明理由． 4．已知有理数a，b，c在数轴上对应的点分别为A，B，C，且满足（a﹣1）2+|ab+3|＝0，c＝﹣2a+b． （1）分别求a，b，c的值； （2）若点A和点B分别以每秒2个单位长度和每秒1个单位长度的速度在数轴上同时相向运动，设运动时间为t秒． i）是否存在一个常数k，使得3BC﹣k?AB的值在一定时间范围内不随运动时间t的改变而改变？若存在，求出k的值；若不存在，请说明理由． ii）若点C以每秒3个单位长度的速度向右与点A，B同时运动，何时点C为线段AB的三等分点？请说明理由． 5．已知如图，在数轴上有A、B两点，所表示的数分别是n，n+6，A点以每秒5个单位长度的速度向右运动，同时点B以每秒3个单位长度的速度也向右运动，设运动时间为t秒． （1）当n＝1时，经过t秒A点表示的数是　 　，B点表示的数是　 　，AB＝　 　； （2）当t为何值时，A、B两点重合； （3）在上述运动的过程中，若P为线段AB的中点，数轴上点C表示的数是n+10．是否存在t值，使得线段PC＝4，若存在，求t的值；若不存在，请说明理由． 6．【背景知识】 数轴是初中数学的一个重要工具，利用数轴可以将数与形完美结合．研究数轴我们发现有许多重要的规律： 例如，若数轴上A点、B点表示的数分别为a、b，则A、B两点之间的距离AB＝|a﹣b|，线段AB的中点M表示的数为． 【问题情境】 在数轴上，点A表示的数为﹣20，点B表示的数为10，动点P从点A出发沿数轴正方向运动，同时，动点Q也从点B出发沿数轴负方向运动，已知运动到4秒钟时，P、Q两点相遇，且动点P、Q运动的速度之比是3：2（速度单位：单位长度/秒）． 【综合运用】 （1）点P的运动速度为　 　单位长度/秒，点Q的运动速度为　 　单位长度/秒； （2）当PQ＝AB时，求运动时间； （3）若点P、Q在相遇后继续以原来的速度在数轴上运动，但运动的方向不限，我们发现：随着动点P、Q的运动，线段PQ的中点M也随着运动．问点M能否与原点重合？若能，求出从P、Q相遇起经过的运动时间，并直接写出点M的运动方向和运动速度；若不能，请说明理由． 7．已知点A，点B是数轴上原点O两侧的两点，其中点A在负半轴上，且满足AB＝12，OB＝2OA． （1）点A，B在数轴上对应的数分别为　 　和　 　； （2）点A，B同时分别以每秒2个单位长度和每秒4个单位长度的速度向左运动． ①经过几秒后，OA＝3OB； ②点A，B在运动的同时，点P以每秒2个单位长度的速度从原点向右运动，经过几秒后，点A，B，P中的某一点成为其余两点所连线段的中点． 8．如图，数轴正半轴上的A，B两点分别表示有理数a，b，O为原点，若|a|＝4，线段OB＝4OA． （1）a＝　 　，b＝　 　； （2）若点P从点A出发，以每秒3个单位长度向x轴正半轴运动，求运动时间为多少时，点P到点A的距离是点P到点B距离的3倍； （3）数轴上还有一点C表示的数为30，若点P和点Q同时从点A和点B出发，分别以每