大班音乐教案模板：我们大家跳起来.docVIP

大班音乐教案模板：我们大家跳起来 【教学设计】 让学生在“舞会”的情境中听赏《小步舞曲》，并体验小步舞 曲的风格；在自主探索中学会歌曲《我们大家跳起来》；在乐器伴奏 中感受三拍子的强弱规律； 在舞蹈中体验并表现三拍子乐曲的韵律特 点。 【教学目标】 、能用明亮自然的声音，欢快的情绪演唱、表现歌曲《我们大家跳起来》。 、通过听赏和音乐活动，初步感受小步舞曲的风格，感受三拍子的强弱规律。 、能在教师的指导下参与跳集体舞。 了解音乐中旋律进行模式中的级进与跳进。 【教学重点、难点】 、重点：激励学生积极参与音乐活动， 学会《我们大家跳起来》这首歌。 、难点：引导学生初步体会小步舞曲的风格，掌握三拍子舞曲的强弱规律。 【教具准备】 黑板画成舞会的图景【教学过程】 一、导入 师：同学们，欢迎你们来参加今天的舞会，在舞会开始之前， 我们先来欣赏一首美妙的钢琴曲《小步舞曲》，请同学们跟着老师一 起律动，听完后请你告诉老师这是一首几拍子的乐曲， 它的强弱规律 是怎样的？ 、随音乐集体律动（拍手拍腿拍腿）。二、介绍《小步舞曲》 师：小朋友的动作真美！你们知道这首优美的乐曲是几拍子的 吗？它的强弱规律是怎样的？ 这首曲子是德国著名作曲家、古典音乐大师巴赫创作的一首钢琴独奏曲《小步舞曲》。小步舞是当时流行于贵族的宫廷舞蹈，跳舞时人的姿态要端庄、文雅、优美。你们要想参加舞会就得先学会小步舞，有没有信心学会？ 1）老师示范小步舞的舞步。 （左右右右左左左右右右左左前右右后左左前右右后左左） 2）学生跟着老师模仿。 3）学生跟着音乐跳小步舞，并观察舞步的变化规律。 三、学唱歌曲 、播放《我们大家跳起来》 歌曲录音，学生聆听。（出示歌谱） 师：老师也带来了另外一首歌曲，这首歌曲听起来是不是很熟悉？歌曲的旋律在哪听过？（生边听边做律动拍手拍腿拍腿） 生答： ?? 师：这首歌是根据《小步舞曲》的第一段旋律，由前上海音乐 学院附中校长吴国钧填词而成。 歌曲题目叫《我们大家跳起来》 。（出示歌曲）今天我们就来学习这首歌曲。 、师范唱，师生共跳小步舞。 问：这首歌一共有几个乐句？其中有没有旋律相同的乐句？ 、指导学生用“ lu ”唱歌曲旋律。 、学唱歌词。 、学习顿音记号。 、学生用明亮自然的声音，欢快的情绪演唱歌曲一遍。四、创造与表现。 师：小朋友们，现在舞会已经到了高潮，请你们随着音乐热情 地跳起来吧！（播放歌曲《我们大家跳起来》） 请女伴跳小步舞 五、知识拓展 师：我们一起来观察一下《让我们跳起来》的旋律走向。 1.5 到 1 在课本上的图是用一个小朋友在跳的动作来表现这两 个音的距离。这说明这两个音离得 .... 而 12345 是用爬楼梯的动作， 这又说明他们离得比较 ....... 在音乐中我们把住在隔壁的音的走向叫级进，把不是住在隔壁的音叫跳进。下面老师来考考你你能说出他们是级进还是跳进吗？ 3.. 让我们一块来唱唱这首歌的乐谱感受一下跳进跟级进吧。 五、课堂小结： 师：亲爱的同学们，这节课你有哪些收获？ 师：今天大家的收获真不少，谢谢大家与我度过了一个难忘的 生日，最后让我们一起踏着小步舞曲，尽情享受这美妙的音乐吧！ 师与学生踏着舞曲离开教室。