word综合应用教案.docx

word 综合应用》教学设计【设计思想】 本节课的教学设计思路是： 第一阶段，先进行游戏展示： 棋盘和棋子。让学生观察讨论，在讨论中发现制作棋盘、棋子的要素。第二阶段，动手试一试，让学生按照所找出的绘制棋盘、棋子的要素进行制作。让学生在实践中体会制作象棋的方法。第三阶段，教师引导学生发现制作过程中一些细节问题。第四阶段，通过优秀作品展示与交流，激发学生的学习热情。本节课的设计，教师扮演指导者的角色，教师通过问题和任务引导学生，学生通过试探、讨论和自主学习等活动，了解制作中国象棋的要素，通过实践，学会制作棋盘和棋子，在制作过程中探究表格绘制、自选图形设置及审美能力培养。 【对象分析】 在知识准备方面，学生经过前面课程的学习，掌握了 word 的基本操作技 能： 表格制作、艺术字、文本框的制作、图形插入，但对于大部分学生来说，还没有真正地把学科知识和所掌握的基本技能应用到实际问题中，教师在教学过程中要注意引导学生去发现问题、提出问题、分析问题、解决问题。 【策略与方法】 本节课采用 “以学生为中心 ”的教学策略，在教学方法上以问题教学和活动 教学为主，同时采用自主探究、任务驱动、主体归纳等教学方法，依据 “建构主义理论 ”让学生在活动中认识到象棋制作的要素以及制作技巧。 【课时安排】 课时 【教学目标】 1 / 7 1．知 与技能： 了解中国象棋的制作。巩固复 在表格制作、 框和底 、自 形及添加文字的方法与技巧，并能 中文档中的多个不同 象，使其 合成一个 象。 12． 程与方法： 逐步学会自主 、自主探索的学 方法。学会在学 中反思、 ， 整自己的学 目 。 3．情感 度与价 ： 学会 合运用信息技 的知 与技能解决 ，激 学 信息技 学科的 趣。培养学生 划能力和 美情趣。 【教学重难点】 重点： 将表格制作、 框和底 置、自 形及文字添加 置。 点： 1、"棋子排列 整，以及文字、自 形的方向、 色 置。 2、 划能力和 美情趣的培养。 【教学过程】 意 、教学目 、 方法教学流程教 活 学生活 展示小游 ——中国象棋。 “象学生 察、 ， 意 ： 通 展示象棋小走田， 走日，兵卒步步向前了解棋 、游 ， 学生了解今天 推 ??”棋子个数。 ，激 学 趣。 2 / 7 大家都曾用手工绘制过象棋棋 盘，既不方便，也不美观，今天， 我们来采用电脑来绘制中国象 棋，用 Word 就可以轻松绘制出 美观、实用的中国象棋。 （看）展示实物棋盘、棋子。 激趣导入 提问： 说说从 “小游戏 ——中国 象棋 ”中你了解了哪些内容？ （议）教师提问： 请大家总结出学生讨论。 1、棋盘宽度、高度 2、棋盘是由几行几列构成。 3、棋子共有多少个，有哪些棋设计意图： 让学生分析棋盘，棋子。 教学方法： 问题引入法。兴趣激励。 子。 教师小结： （ 1）、棋盘宽度为 30 厘米、高 3 / 7 度为 33 厘米 (2)、棋盘是由 9 行 8 列构成 (3)、棋子共有 32 个，双方各有 个兵、 2 个炮、 2 个車、 2 个象、 2 个馬、2个士和 1个帅 播放课件 一、绘制棋盘 二、修饰棋盘 三、采用自选图形绘制棋子 引导学生 以及各个棋子之间的对齐播放课件阅读课件的操 作；教学方法： 讨论法、归纳法。 设计意图： 让学生在开始制作前，心中有个规划图。 任务一： 插入 9 行 8 列表格，进 行调整大小。 教师给予细节上指导： 点击 “表 格 ”→“绘制表格 ”，调出 “表格和 4 / 7 边框 ”工具栏，利用绘制表格工 具，在棋盘上下两端将、帅的活 动区域画出 “米”字格。选中表格 任务驱动 的第五行，单击右键，在快捷菜 单中选择 “合并单元格 ”，将表格 自主探究 第五行的所有单元格合并，这样 一张中国象棋棋盘的外形就绘 制完成了学生探讨实践设计意图： 学生讨论解决方法。 任务二： 给表格增加边框和底 纹，以及添加文字 教师辅导： 根据自己的喜好，对 表格的边框和页面边框的线型、学生尝试，实践设计意图： 培养学生审美能力，以及创新能力，制作有个性棋盘。 粗细、颜色，以及文字字体、字号进行设置。 任务三： 5 / 7 用自选图形绘制棋子以学生探究，实践设计意图： 培养学生探究能及对齐各个棋子。力和创新能力。 教师辅导 可能出现问题： 1、"每个棋子大 小不 一、 "字体不一样。 2、"棋子 摆放位置不对，如不会下象棋的 同学 3、"复制、粘贴棋子出现棋 子堆在一起，改变了棋子形状等 任务四： 更改背景 选取优秀作品 展示学生作品，师生共同点评 作品展示 1、 2、 师生点评 3、从整体布局来看 6 / 7 棋盘绘制精细、美观 棋子与棋盘颜色搭配合 理学生通过作业提设计意图： 让学